Unit 7 Happy birthday! Lead-in Cartoon time（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit7Happybirthday!Lead-inCartoontime（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是译林版（三起）英语三年级上册Unit7Happybirthday!Lead-inCartoontime。本节课主要围绕生日主题，引导学生学习与生日相关的词汇和句型，如Happybirthday、Howoldareyou?等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的生日词汇和句型与学生在日常生活中已接触到的相关场景和表达有紧密联系。学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的英语交流技巧，为本节课的学习奠定了基础。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学的生日祝福语应用于实际情景，增强语言实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit7Happybirthday!Lead-inCartoontime，学生将能够熟练运用生日相关的词汇和句型进行有效交流，提高语言表达能力。同时，通过生日主题的语境，学生将了解中西方文化中庆祝生日的不同习俗，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过观察、分析和模仿卡通故事中的对话，发展观察力、想象力和创造力，提升逻辑思维和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够掌握以下核心内容：

-生日相关的词汇，如birthday、cake、candle、age等。

-生日祝福的句型，如Happybirthday!、Howoldareyou?、Im...yearsold。

-通过听、说、读、写的实践活动，能够运用所学词汇和句型进行真实场景的交流。

举例：

-在Lead-in部分，教师将通过展示生日场景的图片，引导学生学习并运用Happybirthday!等生日祝福语。

-在Cartoontime部分，学生将通过观看卡通故事，模仿并练习使用Howoldareyou?和Im...yearsold进行对话。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-正确发音并掌握生日相关词汇的发音，如candle、age等。

-在实际对话中灵活运用所学句型，尤其是询问年龄和回答时的语法结构。

-理解并运用卡通故事中的情景语言，将所学知识应用到真实的交流环境中。

举例：

-candle和age这两个单词的发音对于三年级学生来说可能比较困难，教师需要通过示范和让学生跟读来帮助学生掌握正确的发音。

-在对话练习中，学生可能会混淆Howoldareyou?和Im...yearsold的结构，教师可以通过设计角色扮演活动，让学生在模拟生日的场景中反复练习，以突破这一难点。

-在Cartoontime环节，学生需要理解卡通中的幽默元素和对话内容，教师可以通过问题引导和情景再现，帮助学生理解并模仿卡通中的对话。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版（三起）英语三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、蜡烛、礼物等，以及与课程内容相关的视频片段，用以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放英语录音，帮助学生模仿正确的语音语调。

4.教室布置：将教室布置成生日派对场景，包括气球、彩带和生日卡片等，营造轻松愉快的学习氛围，同时设置小组讨论区，便于学生进行互动交流。

五、教学过程

Step1:导入

-（我）拿出一张生日蛋糕的图片，问学生：“你们知道这是什么吗？”

-（我）引导学生回答并说出“birthdaycake”。

-（我）接着问：“你们喜欢过生日吗？过生日的时候，你们会说什么？”

-（学生）思考并回答，可能会说出“Happybirthday”等生日祝福语。

Step2:教学新课内容

-（我）展示Unit7Happybirthday!Lead-in部分的图片和单词，一一介绍并教读生日相关的词汇。

-（学生）跟读并模仿，尝试自己发音。

-（我）播放Cartoontime部分的视频，让学生初步感知对话内容。

-（学生）观看视频，注意听对话中的关键句型和词汇。

Step3:课文主旨内容探究

-（我）带领学生一起朗读Lead-in部分的故事，引导学生理解生日庆祝的场景。

-（我）提问：“故事里的男孩几岁了？他是怎么庆祝生日的？”

-（学生）回答问题，理解故事内容，学习生日的表达方式。

-（我）讲解并强调Happybirthday!、Howoldareyou?、Im..