八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第2框 天下兴亡，匹夫有责说课稿 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡，匹夫有责说课稿新人教版

一、设计意图

本课通过讲述“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，引导学生认识到维护国家利益的重要性，增强学生的国家观念和责任感。通过案例分析、讨论等活动，使学生明确自身在维护国家利益中的角色和责任，激发学生的爱国情感，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标

培养学生爱国主义情感，提高学生维护国家利益的责任感和使命感。引导学生树立正确的国家观念，增强法治意识，学会运用法治思维分析问题。提升学生的道德素养，培养其良好的公民行为习惯。通过实践活动，锻炼学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对国家利益有一定的认识，但可能对“天下兴亡，匹夫有责”这一历史观念的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家利益和爱国主义主题有一定的兴趣，但可能因年龄特点，对抽象的理论知识接受度有限，更倾向于通过具体案例和实践活动来学习。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但合作学习能力和表达自己观点的能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对“天下兴亡，匹夫有责”这一概念的理解可能存在困难，需要教师通过生动案例和深入讲解帮助学生理解。此外，学生在表达个人观点时可能缺乏自信，需要教师营造一个积极、包容的课堂氛围，鼓励学生大胆发言。在合作学习中，学生可能存在分工不均、沟通不畅等问题，需要教师引导和协调。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版八年级道德与法治上册第四单元相关教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如爱国人物故事、国家发展成就展示等，以增强教学直观性和感染力。

3.实验器材：本节课无实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；在教室前方放置展示屏幕，以便展示多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示爱国主题图片或视频，如国旗升起、国家重大节日庆典等，引发学生情感共鸣。

-提问：同学们，你们认为什么是国家利益？为什么维护国家利益对我们每个人都很重要？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：“天下兴亡，匹夫有责”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，强调个人与国家命运紧密相连。

-通过历史故事，如岳飞精忠报国、林则徐虎门销烟等，展示个人在国家利益面前的担当和奉献。

-引导学生思考：在新时代背景下，我们如何践行“天下兴亡，匹夫有责”的精神？

-分组讨论：学生分组讨论，分享个人在维护国家利益方面的实际行动和感悟。

-教师总结讨论结果，强调爱国行为不仅体现在重大事件中，更体现在日常生活中的点滴小事。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道与国家利益相关的选择题，让学生判断正误，巩固所学知识。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调“天下兴亡，匹夫有责”的精神在新时代的传承和发扬。

-鼓励学生在日常生活中践行爱国行为，为建设美好祖国贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后撰写一篇关于“天下兴亡，匹夫有责”的感悟，字数不限。

-要求学生结合自身实际，谈谈如何践行爱国精神，为班级和学校争光。

-提醒学生按时完成作业，下节课进行分享交流。

六、知识点梳理

1.国家利益的概念与重要性

-国家利益是关系国家生存、发展、繁荣和安全的全局性利益。

-国家利益是国家生存和发展的基础，是每个公民应当维护的核心价值观。

2.维护国家利益的责任与义务

-每个公民都有责任和义务维护国家利益。

-维护国家利益是爱国主义的具体体现，是每个公民的基本道德要求。

3.“天下兴亡，匹夫有责”的内涵

-“天下兴亡，匹夫有责”强调国家兴衰与个人命运紧密相连。

-每个公民都应承担起维护国家利益的责任，为国家的繁荣富强贡献力量。

4.新时代背景下践行“天下兴亡，匹夫有责”的精神

-坚定“四个自信”，即对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。

-弘扬爱国主义精神，将个人理想融入国家发展，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

-增强法治观念，自觉遵守法律法规，为维护国家利益和社会稳定贡献力量。

5.个人在维护国家利益中的角色与行动

-增强国家安全意识，关注国家安全和发展大局。

-在日常生活中践行爱国行为，如爱护国旗、国徽，尊重国家象征。

-积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。

-树立正确的价值观，抵制不良风气，