第二章地球上的大气说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

第二章地球上的大气说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

授课内容

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教材分析

第二章地球上的大气说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一。本章主要围绕大气的组成、结构、运动和作用展开，通过分析大气对地球的影响，引导学生认识大气的重要性。教学内容与课本紧密相连，紧密结合实际，有助于提高学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生对地球系统整体性的认识，提升学生运用地理信息系统分析大气现象的能力。通过学习大气的组成、结构、运动和作用，提高学生的科学探究精神和环境意识，增强学生保护大气环境的责任感。

学情分析

高中地理必修一的学生正处于青春期，对自然界充满好奇，但同时也面临着知识体系从初中向高中过渡的挑战。在知识层面，学生对大气的基本概念有一定了解，但缺乏系统性和深入的认识。能力方面，学生具备一定的地理观察和思考能力，但分析复杂地理现象的能力尚需提高。素质方面，学生的环境意识逐渐增强，但实际操作和动手能力有待加强。

在行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但对地理学科的学习兴趣存在差异。部分学生可能对抽象的地理概念感到困惑，需要教师引导。课程学习对学生的挑战主要体现在以下几个方面：

1.学生需要从定性描述转向定量分析，对大气现象的理解从表面现象深入到内在机制。

2.学生需掌握大气运动的基本规律，能够运用地理信息系统分析大气现象。

3.学生在提升环境意识的同时，需要培养实际操作和动手能力，如通过实验或模拟活动来理解大气现象。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解大气基础知识，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟大气科学家，探讨大气现象的成因和影响。

3.利用实验模拟大气运动，如制作简易的风向标，让学生直观感受大气运动。

4.结合多媒体教学，展示大气动态图像，增强学生对大气现象的直观理解。

5.组织小组合作学习，通过案例研究，让学生分析大气环境问题，培养解决实际问题的能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习第二章的内容——地球上的大气。首先，请大家闭上眼睛，深呼吸，感受一下周围的大气。你们能感受到它的存在吗？是的，我们每天都生活在大气中，它对我们的生活和环境有着重要的影响。那么，今天我们就一起来揭开大气的神秘面纱。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来了解一下大气的组成。同学们，你们知道大气是由哪些气体组成的吗？（学生）对，大气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成。这些气体在大气中的比例是多少呢？（学生）氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。接下来，我们来看看大气的结构。大气分为对流层、平流层、中间层、热层和外层。对流层是我们生活的主要区域，平流层以上的大气层对地球的气候有着重要影响。

（老师）那么，大气的运动又是怎样的呢？大气运动主要有水平运动和垂直运动两种形式。水平运动包括风、气旋、反气旋等，垂直运动则包括上升气流和下降气流。这些运动对天气和气候有着重要影响。

（老师）接下来，我们来探讨一下大气的作用。首先，大气对地球上的生物有着重要影响。大气中的氧气是生物呼吸的必需品，二氧化碳则是植物进行光合作用的原料。此外，大气还能吸收太阳辐射，保护地球上的生物免受紫外线的伤害。

（老师）其次，大气对地球的气候有着重要影响。大气中的温室气体如二氧化碳、甲烷等，能吸收地球表面辐射出的热量，使地球保持适宜的温度。然而，大气中的污染物如二氧化硫、氮氧化物等，会导致酸雨、臭氧层破坏等环境问题。

三、课堂活动

（老师）为了让大家更好地理解大气的作用，我们进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：1.大气对地球生物有哪些作用？2.大气对地球的气候有哪些影响？3.我们应该如何保护大气环境？

（学生）在小组讨论中，同学们积极发言，分享了自己的观点。有的同学说，大气中的氧气是生物呼吸的必需品，二氧化碳是植物进行光合作用的原料；有的同学说，大气对地球的气候有着重要影响，如温室效应、酸雨等；还有的同学说，我们应该减少大气污染，保护环境。

四、课堂小结

（老师）通过今天的课程，我们了解了大气的组成、结构、运动和作用。大气对地球上的生物和气候有着重要影响，我们应该珍惜和保护大气环境。接下来，请大家完成课后作业，思考以下问题：1.大气对我们的生活有哪些具体影响？2.我们应该如何减少大气污染？

五、布置作业

（老师）今天的课程就到这里，请大家认真完成课后作业。作业要求如下：1.查阅资料，了解大气污染的成因和危害；2.结合所学知识，提出至少三条减少大气污染的建议。

六、课后反思

（老师）今天的课程，同学们积极参与，讨论热烈。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力