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江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Laughterisgoodforyou说课稿13牛津译林版选修6
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课以“Laughterisgoodforyou”为主题,旨在通过阅读、讨论和写作等教学活动,引导学生了解笑的益处,提高学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力。通过本节课的学习,使学生认识到积极情绪对身心健康的重要性,激发学生的学习兴趣,培养学生乐观向上的生活态度。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:培养学生的语言能力,通过阅读、讨论和写作等活动,提升学生的信息获取、处理和表达技能;增强学生的文化意识,使学生认识到不同文化背景下对笑的不同看法;提升学生的思维品质,通过分析笑的益处,培养学生的批判性思维和逻辑推理能力;最后,通过本节课的学习,培养学生积极的生活态度和健康的生活习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①理解文章中关于笑对身心健康的益处的论述,能够识别并总结出笑的积极影响。
②掌握描述笑的不同方式,包括使用比喻、拟人等修辞手法,以及如何将个人经历与文章内容相结合。
2.教学难点,
①理解并运用文章中的复杂句型,如条件句、倒装句等,准确表达笑的益处。
②在写作中,能够创造性地运用所学知识,结合个人经验,撰写一篇关于笑的短文,展示对文章主题的深入理解和个性化表达。
③在讨论环节,引导学生克服文化差异带来的理解障碍,促进跨文化交流,培养学生的国际视野。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师讲解,帮助学生理解笑的生理和心理益处,以及不同文化对笑的看法。
2.讨论法:组织学生围绕文章内容进行小组讨论,促进思维碰撞,提高语言表达能力。
3.案例分析法:选取与笑相关的实际案例,引导学生分析笑在不同情境下的作用。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示文章内容,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。
2.视频辅助:播放与笑相关的视频片段,帮助学生直观感受笑的益处。
3.在线资源:利用网络资源,拓展学生的知识面,丰富教学内容。
五、教学过程
1.导入新课
(1)教师:同学们,大家好!今天我们来学习牛津译林版选修6Unit1Laughterisgoodforyou。首先,让我们来回顾一下我们之前学过的关于健康和生活的知识。你们认为,保持健康的生活方式有哪些重要性?
(2)学生:健康的生活方式有助于提高生活质量,预防疾病,增强体质等。
(3)教师:很好,那么今天我们要探讨的是笑对身心健康的影响。接下来,请大家跟我一起阅读课文,并思考以下问题:笑有什么益处?笑是如何影响我们的生活的?
2.阅读课文
(1)教师:请大家阅读课文,注意找出笑的益处,并做好笔记。
(2)学生:认真阅读课文,记录下笑对身心健康的具体益处。
3.课文主旨内容探究
(1)教师:同学们,刚才我们已经阅读了课文,现在请大家分享一下你们找到的笑的益处有哪些?
(2)学生:笑可以减轻压力,提高免疫力,促进心理健康,改善人际关系等。
(3)教师:非常好,你们总结得很到位。接下来,我们一起来分析一下笑是如何影响我们的生活的。
a.教师引导学生分析笑在生理、心理、社交等方面的作用。
b.学生分组讨论,分享各自的观点和体会。
4.全文侧重点突出
(1)教师:通过刚才的讨论,我们可以看到笑对我们的生活有着重要的影响。那么,课文的侧重点是什么呢?
(2)学生:课文的侧重点是笑的益处,以及笑在生活中的应用。
(3)教师:正确。接下来,我们将通过写作练习来巩固这一知识点。
5.写作练习
(1)教师:请大家以“笑”为主题,写一篇短文,描述笑在你们生活中的重要作用。要求:文章结构清晰,语言流畅,不少于300字。
(2)学生:认真思考,动手写作。
6.互动交流
(1)教师:请大家将各自的文章分享给小组其他成员,互相评价和修改。
(2)学生:积极分享,认真听取他人意见,进行修改。
7.总结与反思
(1)教师:同学们,今天我们学习了笑的益处以及笑在生活中的应用。你们有什么收获?
(2)学生:我们了解到笑对身心健康的重要性,以及如何在生活中运用笑来提高生活质量。
(3)教师:很好,希望大家能够将所学知识应用到实际生活中,保持乐观的心态,享受健康的生活。
8.布置作业
(1)教师:请大家课后阅读相关书籍或文章,了解更多关于笑的知识,并撰写一篇关于笑的读书笔记。
(2)学生:认真完成作业,拓展知识面。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《笑对人生》(作者:张小娴):这本书以轻松幽默的笔触,讲述了笑在生活中的重要性,以及如何用笑来面对生活中的挑战。
-《笑的力
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