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Unit2 Special Days Lesson 2(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit2 Special Days Lesson 2(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

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Unit2SpecialDaysLesson2(说课稿)-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“Unit2SpecialDaysLesson2”为主题,旨在通过教授学生如何询问和回答关于特殊节日的问题,提高他们的英语口语表达能力。通过丰富的教学活动,激发学生学习英语的兴趣,培养他们的跨文化交际能力。

核心素养目标

培养学生运用英语进行跨文化交际的能力,提高他们的语言运用意识。通过学习特殊节日的英语表达,增强学生的文化理解力,培养他们的国际视野。同时,提升学生的听说能力,激发他们对英语学习的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点:1.掌握询问和回答关于特殊节日的英语表达方式;2.能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。

难点:1.学生在询问和回答时,语法和词汇的正确运用;2.在实际对话中,学生的流利度和自信心。

解决办法与突破策略:1.通过情景模拟和角色扮演,让学生在实际语境中运用所学知识;2.设计多样化的练习活动,如听力和口语练习,帮助学生巩固语法和词汇;3.鼓励学生积极参与课堂讨论,提高他们的表达能力和自信心;4.定期进行口语测试,帮助学生发现自己的不足,并加以改进。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、录音笔、白板、实物教具(如节日相关图片、海报等)。

2.课程平台:英语教学软件、在线英语学习平台。

3.信息化资源:英语听力材料、相关节日文化的网络文章和视频。

4.教学手段:图片展示、视频播放、情景模拟、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师通过展示一系列特殊节日的图片或视频,激发学生的兴趣,引入本节课的主题。

-提问学生:“Whatarethesespecialdays?”引导学生思考并回答,为接下来的学习做好准备。

2.讲授新知(20分钟)

-教师引导学生复习之前学过的特殊节日词汇,如Christmas,NewYearsDay,Halloween等。

-引入新词汇和句型,如What’syourfavoritespecialday?,Ilike...because...等。

-通过PPT展示节日相关的背景知识和习俗,让学生了解不同节日的特点。

-设计情景对话,让学生跟随录音或教师示范,模仿正确的发音和语调。

3.巩固练习(10分钟)

-进行小组活动,每组学生选择一个特殊节日,用所学词汇和句型进行对话练习。

-教师巡视指导,纠正发音和语法错误。

-每组派代表上台展示,其他学生评判,增加课堂互动和趣味性。

4.课堂小结(5分钟)

-教师回顾本节课所学内容,强调重点词汇和句型。

-通过提问的方式,检查学生对新知识的掌握情况。

5.作业布置(5分钟)

-学生回家后,用英语写一篇关于自己最喜欢的特殊节日的短文,包括节日的背景、习俗和个人感受。

-鼓励学生在家中与家人分享自己学到的知识,提高口语表达能力。

-下一节课将进行作业展示和评价。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-特殊节日的历史起源和庆祝活动:如中国春节的起源和庆祝方式,西方圣诞节的传说和习俗。

-各国节日的特色食品和礼物:介绍不同节日的传统食物和礼物,如圣诞节的圣诞树、中国春节的饺子和红包。

-节日相关的文学作品和影视作品:推荐一些与节日相关的英语文学作品或电影,如《圣诞颂歌》和《小王子》中的节日场景。

-国际节日列表:提供一份国际节日的列表,让学生了解全球各地的节日庆典。

2.拓展建议:

-阅读推荐书籍:鼓励学生阅读与节日相关的英语书籍,如《TheNightBeforeChristmas》等,以提高他们的阅读兴趣和理解能力。

-观看节日电影:组织学生观看与节日相关的英语电影,如《HomefortheHolidays》,通过视觉和听觉的双重体验,加深对节日的理解。

-制作节日手工艺品:让学生亲手制作与节日相关的手工艺品,如中国春节的灯笼、圣诞节的圣诞卡等,培养他们的动手能力和创造力。

-组织节日主题派对:在课堂上或课后组织小型节日主题派对,让学生穿上节日服饰,表演节目,分享节日的习俗和故事。

-开展节日知识竞赛:设计节日知识竞赛,涵盖节日的起源、习俗、食物等方面,提高学生对节日文化的了解和记忆。

-利用社交媒体:鼓励学生通过社交媒体分享他们所学的节日知识,如制作节日相关的英语短视频,参与网络节日主题活动。

-家校合作:与家长沟通,鼓励家长在家中也介绍节日的文化背景,让学生在家庭环境中学习更多关于节日的知识。

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