《创意虎头帽》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

《创意虎头帽》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

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设计思路

本节课以《创意虎头帽》为主题，结合三年级下册综合实践活动的要求，旨在培养学生的创新思维和动手实践能力。通过欣赏虎头帽的设计，激发学生创作灵感，结合课本中的美术和手工制作知识，引导学生运用多种材料和技巧，设计并制作出具有个性化特色的虎头帽。

核心素养目标

1.培养学生审美感知能力，引导学生从传统民间艺术中感受美的元素。

2.提升学生动手操作技能，通过手工制作过程锻炼学生的实践能力。

3.增强学生文化自信，了解民间艺术，传承和发扬中华民族优秀文化。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备基本的色彩搭配和美术造型能力，对线条、形状等基本美术元素有一定的认识，同时，他们对民间艺术有一定的了解，能够识别并欣赏一些传统图案。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对创意和动手活动充满兴趣，动手能力强，乐于接受新事物。他们的学习风格以直观和操作为主，喜欢通过实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在创意设计上可能缺乏灵感，难以将想法转化为具体的设计方案。在动手操作过程中，可能遇到材料选择、制作技巧等问题，需要教师引导和帮助。此外，学生在创作过程中可能面临时间管理和审美评价的挑战，需要教师给予适当指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《创意虎头帽》设计手册，包含设计步骤和技巧。

2.辅助材料：准备虎头帽设计图片、民间艺术图案图集、制作视频等多媒体资源，以激发学生灵感。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、毛线、珠子等制作虎头帽所需的材料，确保安全无污染。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松愉悦的创作氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《创意虎头帽》的设计PPT和制作视频，要求学生了解虎头帽的基本款式和制作流程。

设计预习问题：提出“如何将民间艺术元素融入虎头帽设计？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看视频，初步了解虎头帽的设计理念。

思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和观看视频，进行课前预习。

信息技术手段：利用微信群分享预习资料，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个虎头帽的传说故事引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解虎头帽的设计要点，如色彩搭配、图案选择等。

组织课堂活动：引导学生进行小组讨论，设计独特的虎头帽款式。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考设计要点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出设计理念和方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解虎头帽的设计要点。

实践活动法：通过小组讨论和设计活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学知识，设计并制作一个虎头帽。

提供拓展资源：推荐相关的民间艺术书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，设计并制作虎头帽。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解民间艺术。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，进行课后拓展学习。

反思总结法：学生对自己的设计作品进行反思，总结经验。

本节课重点在于培养学生的创新设计能力和动手实践能力，难点在于将民间艺术元素巧妙地融入虎头帽设计中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握虎头帽的设计技巧，并提升自己的审美和创造力。

知识点梳理

一、虎头帽的历史与文化背景

1.虎头帽的起源与发展

2.虎头帽在民间艺术中的地位

3.虎头帽在不同地区的表现形式

二、虎头帽的设计要素

1.虎头帽的款式与造型

2.虎头帽的色彩搭配

3.虎头帽的图案与装饰

4.虎头帽的材料选择

三、虎头帽的制作工艺

1.虎头帽的基本制作步骤

2.虎头帽的裁剪技巧

3.虎头帽的缝合与装饰技巧

4.虎头帽的调整与修改

四、虎头帽的设计创意

1.如何将民间艺术元素融入虎头帽设计

2.创意虎头帽的设计思路与方法

3.创意虎头帽的案例分析

五、虎头帽的制作材料与工具

1.虎头帽的常用材料

2.虎头帽的制作工具

3.材料与工具的选择与使用

六、虎头帽的审美评价

1.虎头帽的审美标准

2.虎头帽的审美评价方法

3.虎头帽的审美评价案例

七、虎头帽的教育意义

1.虎头帽在传承民间艺术中的作用

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