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Unit2RoomLesson3（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够通过图片和情景理解单词和句型，提高听说能力；同时，通过角色扮演和互动游戏，增强学生的文化意识，培养他们的合作精神和创新思维；此外，通过自主学习和课堂活动，学生将提升自主学习能力和跨文化交流意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在英语学习上处于起步阶段，他们可能已经掌握了基础的字母认识和简单的单词。在词汇方面，他们能够识别并朗读一些常见的英语单词，如颜色、数字、家庭成员等。在句型结构上，他们能够理解和模仿简单的日常用语和问句。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，他们通常对英语学习持有较高的兴趣。在能力方面，他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持兴趣。学习风格上，他们倾向于通过模仿、游戏和互动来学习，对色彩鲜艳的图片和动作表演有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语并非母语，学生在发音和语调上可能存在困难，需要教师耐心指导。此外，一年级学生的抽象思维能力尚未完全发展，对复杂语法和词汇的理解可能存在挑战。在学习过程中，学生可能会因为自信心不足而回避表达，教师需要创造一个安全、鼓励表达的学习环境。同时，由于学生之间的个体差异，部分学生可能在课堂上难以跟上进度，需要教师提供个别辅导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学课件：包含本课的单词卡片、图片和情景对话

-教学视频：适合一年级学生的英语动画或歌曲视频

-互动白板：用于展示单词和句型，以及进行课堂游戏

-教学玩具：如彩色积木，用于单词拼图游戏

-学生练习册：人教新起点版英语一年级下册配套练习册

-电子产品：平板电脑或手机，用于展示电子绘本或互动应用

-纸质材料：彩色纸张、剪刀、胶水等，用于手工制作单词卡片和游戏卡片

-课堂音乐：适合儿童的歌曲，用于活跃课堂气氛

-教学辅助工具：如小黑板、挂图等，用于展示单词和图片

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，面带微笑，向学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生回答：“Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.”

3.老师引导学生复习上节课的内容：“Lastclass,welearnedsomenewwordsandphrases.Cananyoneshowuswhattheyremember?”

4.学生举手回答，老师给予肯定和鼓励。

二、新课呈现

1.老师展示本课的单词卡片，引导学生说出单词：“Today,wewilllearnsomenewwords.Letsseewhattheyare.”

2.学生跟随老师朗读单词，老师纠正发音：“Now,letspracticethepronunciationofthesewords.Payattentiontothesounds.”

3.老师利用图片和情景，引导学生理解单词的含义：“Lookatthesepictures.Canyouguesswhatthesewordsmean?”

4.学生根据图片和情景，猜测单词的意思，老师给予反馈和纠正。

三、课文主旨内容探究

1.老师展示课文图片，引导学生观察：“Now,letslookatthepicture.Whatdoyouthinkthisstoryisabout?”

2.学生根据图片内容，猜测故事的大致内容，老师引导讨论：“Whatarethemaincharactersinthisstory?Whatdotheydo?”

3.老师播放课文录音，学生跟读，老师纠正发音和语调：“Listentotherecordingandfollowalong.Payattentiontothepronunciationandintonation.”

4.学生跟读课文，老师点评学生的发音和语调，引导学生注意句子结构：“Goodjob!