4.7.2 探究环境污染对生物的影响 说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.7.2探究环境污染对生物的影响说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册

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“4.7.2探究环境污染对生物的影响”说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级下册

本节课选自人教版生物七年级下册第四章“生物与环境”中的第二节。本节课通过环境污染对生物的影响，引导学生认识环境问题，提高环保意识。教材内容紧密联系实际，通过案例分析、实验探究等方式，使学生了解环境污染对生物多样性的破坏，培养学生观察、分析、解决问题的能力。本节课旨在帮助学生树立正确的生态观念，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：能够运用观察、实验等方法，探究环境污染对生物的具体影响，培养实证意识和科学思维。

2.环保意识：理解环境污染对生物多样性的威胁，形成保护环境和生物多样性的责任感。

3.问题解决：学会分析环境污染问题，提出解决策略，提高解决实际问题的能力。

4.科学态度：培养对科学研究的严谨态度，对未知事物保持好奇心和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了生物与环境的基本概念，了解了生态系统的组成和生物多样性的重要性。此外，他们还接触过一些基础的观察和实验方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对周围环境充满好奇心，对环境污染和生物生存状态有较高的关注。他们具备一定的观察力和实验操作能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解环境污染与生物具体影响之间的联系上存在困难，需要通过具体的案例和实验来深化理解。此外，进行实验探究时，学生可能会在实验设计和数据收集方面遇到挑战，需要教师的指导和同学间的互助。对于一些抽象概念的理解，如生态平衡、生物多样性等，学生可能需要更多的实例和直观材料来辅助学习。

教学资源

-人教版生物七年级下册教材

-实验室实验器材（如显微镜、实验试剂、实验仪器等）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑、白板）

-环境污染与生物影响的案例资料

-生物多样性保护宣传资料

-视频资料（环境污染对生物影响的相关视频）

-实验指导手册

-小组讨论指导材料

-学生实验报告表格

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染对生物影响的认识，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于环境污染对生物影响的图片或视频片段，让学生初步感受环境污染对生物的破坏性。

-简短介绍环境污染对生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解环境污染的定义，包括其主要污染物和来源。

-详细介绍环境污染的组成部分或类型，如空气污染、水污染、土壤污染等。

-使用图表或示意图帮助学生理解环境污染的形成过程和影响机制。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染对生物的影响。

过程：

-选择几个典型的环境污染案例进行分析，如酸雨对森林的影响、水体污染对水生生物的影响等。

-详细介绍每个案例的背景、污染源、影响范围和程度，让学生全面了解环境污染的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对生物多样性的影响，以及如何采取措施减少环境污染。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、污染源、影响以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染对生物影响的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、污染源、影响及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境污染对生物影响的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、案例分析等。

-强调环境污染对生物多样性的威胁，以及保护环境和生物多样性的重要性。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境污染对生物影响的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.环境污染的概念

-环境污染的定义：指人类活动或自然过程产生的有害物质对环境造成的负面影响。

-主要污染物：