Unit 3 Amazing animals Part A Lets talkLets learn大单元整体说课稿(表格式）-2023-2024学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2023-2024学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

三、学情分析

三年级学生在英语学习上正处于基础阶段，他们对于英语学习的兴趣较高，但学习习惯和方法尚未完全形成。在知识层面，学生对基本的英语字母和简单的词汇有所了解，但对于动物的英语表达和描述还较为陌生。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力还有待提高。素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但时间管理和自我约束能力还需加强。

本节课内容为“Unit3AmazinganimalsPartALetstalkLetslearn”，涉及动物名称、描述动物特征的词汇和句型。由于三年级学生对于动物有着浓厚的兴趣，因此可以利用这一兴趣点激发他们的学习热情。然而，由于学生的词汇量和句型结构掌握有限，他们在理解和运用这些句型时可能会遇到困难。此外，学生的个体差异也较大，部分学生可能需要更多的个别指导和支持。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：首先，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆动物名称和特征；其次，通过游戏、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力；最后，通过小组合作和个性化学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教PEP版三年级英语教材配套电子资源

-信息化资源：动物图片、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具（动物模型或图片）、卡片、PPT课件、游戏道具

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：展示各种动物图片或视频，引导学生讨论自己最喜欢的动物。

回顾旧知：通过简单的英语问答，复习之前学过的动物词汇和基础句型。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：介绍本节课要学习的动物词汇（如cat,dog,tiger,bear等）和描述动物特征的句型（如Thisisa...Ithas...等）。

举例说明：通过PPT展示动物图片，用英语描述动物的特征，如颜色、大小、有没有尾巴等。

互动探究：组织学生分组讨论，让学生用学过的词汇和句型描述他们带来的小动物或玩具动物。

3.练习环节（约20分钟）：

学生活动：进行角色扮演，一人描述动物，另一人猜测是哪种动物。

教师指导：巡回指导，帮助学生纠正发音和句型使用。

4.课堂游戏（约10分钟）：

游戏一：Whohastheanimal?学生手持动物图片，其他学生问问题，猜猜是什么动物。

游戏二：Findthematchinganimal在教室里放置动物图片，学生根据听到的描述找到正确的图片。

5.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：完成教材中的练习题，包括填空、匹配和写作。

教师指导：检查学生的练习，个别辅导，确保每个学生都能跟上进度。

6.课堂总结（约5分钟）：

总结本节课学到的动物词汇和描述动物特征的句型。

回顾课堂活动，强调学习的重要性。

7.作业布置（约5分钟）：

学生回家后，用英语写一段描述家里宠物的短文。

额外作业：收集更多动物的图片或视频，准备在下次课堂上与同学们分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握本单元涉及的动物词汇，如cat,dog,tiger,bear等，并能正确发音和书写。

2.句型运用：学生能够熟练运用描述动物特征的句型，如Thisisa...Ithas...，能够根据图片或实物描述动物的颜色、大小、是否有尾巴等特征。

3.口语能力：通过角色扮演、游戏等活动，学生的口语表达能力得到显著提升，能够自信地用英语进行简单的对话。

4.听力理解：学生在听力练习中，能够理解并回答关于动物的问题，提高听力理解能力。

5.写作能力：学生在完成作业时，能够运用所学词汇和句型，描述自己熟悉的宠物或动物，提高写作能力。

6.合作能力：在小组活动中，学生学会与他人合作，共同完成任务，提高团队合作能力。

7.自主学习能力：通过课堂活动和课后作业，学生能够自主学习，查找资料，拓展知识面。

8.学习兴趣：学生对英语学习的兴趣得到进一步激发，愿意主动参与课堂活动，提高学习积极性。

9.适应能力：学生在课堂上积极参与，适应了英语教学环境，为后续学习打下坚实基础。

10.评价能力：学生能够根据所学知识，对动物进行分类和描述，提高评价能力。

11.交