《第几》教学设计- .docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级上册

学期

秋季期

课题

第几

教科书

书名：小学数学教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

教学目标

在真实的生活情境中，理解自然数中基数和序数的含义，能用数来表示事物的顺序或者位置。

通过排队、拍照等数学活动正确区分几和第几，学会独立思考、发现问题、提出问题。

33.养成遵守公共秩序、文明守纪的好习惯。

教学内容

教学重点：理解序数的含义。

教学难点：能正确区分几和第几。

教学过程

一、情境激趣，揭题明标

师：今天老师想带大家搭高铁去数学王国玩一玩，赶紧排好队准备上车啦！课件出示课本19页搭高铁的情境主题图。

【学情预设】创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。

师：图中有几个人在排队？小男孩排在第几？这节课，我们就一起来学习几和第几的知识。（板书课题：第几）

【设计意图】通过情境创设,让学生明确本节课的学习内容和学习目标。

二、交流讨论，自主建构

（一）理解基数的含义

1.数一数，理解基数的含义。

师：请大家仔细的观察，图中有几个人在排队上车？请你先圈出来，再数一数。指名回答。

2.交流数数的方法。

师：请你说一说你是怎么数的？

预设1：我是从前往后数的，1、2、3、4、5，一共有5个人在排队买票。

预设2：我是从后往前数的，1、2、3、4、5，一共有5个人在排队买票。

3.小结数数的方法。

师：我听明白了，数数时首先要确定方向，要有序的一个一个的点着数，做到不重不漏。

【学情预设】观察、计数排队买票的人数，交流数数的方法。

【设计意图】在数数的活动中理解基数的含义，让学生动手、动脑、动口，锻炼了学生的语言表达能力和归纳能力。

（二）理解序数的含义

1.初步感知序数的含义。

师：请你圈出穿绿色上衣的小男孩，说说他排在第几？

预设1：第2。

预设2：第4。

师：说说你的想法。

预设1：从前往后数，小男孩排在穿红色上衣的阿姨后面，穿红色上衣的阿姨排在第1，小男孩就排在第2。

预设2：从后往前数，数到小男孩的时候刚好是第4个，所以他就排在第4。

师：同学们，你们听明白了吗？从前往后数小男孩排在第2，如果从后往前数，小男孩就排在第4。方向不同，排队的位置就不同。生活中排队的时候，我们一般都是从前往后数。所以，从前往后数，小男孩排在第2。

【学情预设】根据生活经验，能从前往后数出小男孩排队的位置。

【设计意图】充分利用主题图，从生活中学习数学知识。通过确认小男孩的位置，初步感知序数的含义。

2.深化对序数的理解。

师：从前往后数，其他的人分别排在第几呢？

生：从前往后数，穿红色上衣的阿姨排在第1，穿裙子的阿姨排在第3，拉旅行箱的叔叔排在第4，背背包的叔叔排在第5。

【学情预设】按照从前往后数的方法，准确说出其他人排队买票时的位置和顺序。

【设计意图】在排队买票的生活情境中，知道排队时每个人的位置，深化理解第几是表示位置或者顺序的意思。

（三）正确区分几和第几

1.填一填。

完成学习单中的学习任务一：看图数一数、填一填。

有人排队。排第，他的前面有人，后面有人。

【学情预设】能用数字来表示几和第几。

【设计意图】从情境到文字题，从说到写，从直观感知到具体的数字，让学生经历从直观到抽象的过程，自主建构知识体系。

2.议一议。

师：有5人排队，背背包的叔叔排在第5，这两个“5”表示的意思一样吗？

生：不一样。有5人排队，这个“5”表示的是排队的人数；背背包的叔叔排在第5，这个“5”表示的是叔叔排队的位置。

师：表达得真清楚！第一个“5”表示的是人数的多少，第二个“5”表示的是排队的位置。

【学情预设】在交流中明白几是表示人数、第几是表示排队的位置。

【设计意图】将自然数的基数含义和序数含义放在一起进行对比，有利于学生辨析、理解、区分。

3.说一说。

师：从图中还可以提出什么问题？

预设1：穿裙子的阿姨排第几？她的前面有几人？

预设2：拉着旅行箱的叔叔排第几？他的前面有几人？后面有几人？

师：谁来回答同学们提出的问题。指名答。

【学情预设】观察、思考，准确区分几和第几的意思。

【设计意图】借助开放性的问题，引领学生深入理解基数和序数的含义，从而培养学生独立思考及发现问题、提出问题、解决问题的能力。

4.理一理。

小结：几表示的是数量，第几表示的是位置或者顺序。

【学情预设】能用自己的语言说清楚几和第几的区别。

【设计意图】从练习中发现规律、找出相同点和不同点，引导学生对零散的知识进行整理和归纳。

（四）了解序数的相对性

1.感受数学与生活的关系。

师：背着背包的叔叔不停的往前看，有点着急。他从后面走到了穿红色上衣的阿姨前面，说：我有急事，让我先上车吧！（课件动画演示叔叔插队