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第五章合成高分子
课程标准要求学科核心素养1.能对单体和高分子进行相互推断,能分析高分子的合成路线。2.能写出典型的加聚反应和缩聚反应的化学方程式。3.能举例说明塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点,能列举重要的合成高分子化合物,说明它们在材料领域中的应用1.宏观辨识与微观探析:通过单体官能团的差异,辨析加聚产物和缩聚产物结构与性质的异同;通过新型高分子材料所含官能团的差异,辨析不同类型新型高分子材料及其性质和用途的差异,培养宏观辨识与微观探析素养。2.证据推理与模型认知:通过高分子材料的结构、性质与用途的关系,高聚物与单体间的相互推断,培养证据推理与模型认知素养。3.科学态度与社会责任:通过了解合成高分子材料在生活、生产方面的巨大贡献及高分子材料对环境造成的不良影响,培养科学态度与社会责任素养
第一节合成高分子的基本方法
学习目标1.通过学习聚合物的组成与结构特点,认识单体和重复结构单元(链节)及其与聚合物结构的关系,培养宏观辨识与微观探析的核心素养。2.通过合成高分子的基本反应——加聚反应、缩聚反应的学习,能熟练判断其链节,能掌握高聚物与单体间的相互推断,能熟练书写加聚反应和缩聚反应的化学方程式。3.通过单体官能团的差异,认识加聚反应和缩聚反应的特点及差异,能描述其发生的结构条件,并认识两者性质的异同。
任务分项突破学习任务1探究高分子的结构自主梳理1.有机高分子的概念(1)定义:由许多小分子化合物通过共价键结合形成的相对分子质量很____(一般在_____以上)的一类化合物。(2)特点。①相对分子质量很大,其相对分子质量只是一个________。②由若干个重复结构单元组成。③都是______物。(3)合成高分子的基本方法:______________与______________。大?平均值混合加成聚合反应缩合聚合反应
2.合成高分子的有关概念单体链节聚合度低分子重复结构单元链节数目n单体链节聚合物
互动探究?
探究高分子的组成和特点问题1:怎样区分高分子和小分子化合物??问题2:高分子材料是纯净物吗??
归纳拓展高分子有机化合物与低分子有机化合物的区别项目高分子有机化合物低分子有机化合物相对分子质量高达10000以上1000以下相对分子质量的数值平均值明确数值分子的基本结构若干重复结构单元组成单一分子结构性质物理、化学性质有较大差别
题组例练1.下列关于高分子的说法正确的是()B??
2.干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯,家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯()。下列关于四氯乙烯和聚四氟乙烯的说法正确的是()DA.均为纯净物B.都能发生加成反应,都能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.都属于不饱和烃,分子中都不含氢原子D.四氯乙烯对油脂有较好的溶解作用,聚四氟乙烯的化学性质比较稳定
?
学习任务2探究加成聚合反应自主梳理1.定义有机小分子通过______反应生成高分子的反应,简称加聚反应。2.加聚反应结构条件有机化合物单体含有碳碳______(或碳碳三键)。加成双键
3.常见的加聚反应(1)自聚反应:发生反应的单体只有一种。①单烯烃加聚:。②共轭二烯烃加聚:。③炔烃加聚:。④开环加聚:如_______________。(2)共聚反应:发生反应的单体有两种或多种。如。
互动探究加聚反应是一些含有不饱和键(双键、三键、共轭双键)的化合物或环状低分子化合物,在催化剂、引发剂或辐射等外加条件下,同种单体间相互加成而形成新的共价键相连大分子的反应。探究加聚反应的特点问题1:具有什么结构特点的物质才能发生加聚反应?提示:含有碳碳双键、碳碳三键等不饱和键的化合物或环状低分子化合物。
问题2:加聚反应产物均不能使溴水褪色吗?提示:加聚反应产物一般不含碳碳双键,不能使溴水褪色;但
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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