八年级上册第一单元+走进社会生活+课件-2025年中考道德与法治一轮复习.pptx

湖南怀化理发师晓华，一个人带火一座城，“晓华”相关词条承包了各平台热榜。从十月底开始，晓华便在网上飞快涨粉，某音粉丝量已经超过370万，直播间一片火热。排队吃淄博烧烤、吃甘肃麻辣烫、听王婆说媒，如今切换成了剪头。来找晓华剪头的人，把门口挤得挪不动脚。本节课让我们一起通过“人民的理发师晓华”复习“走进社会生活”。

八上第一单元走进社会生活2025道德与法治中考一轮复习晰课标—定方向思维建构—知脉络重点突破—全梳理易混易错—大通关

01思维建构—知脉络

社会生活第二课网络生活认识网络利用网络第一课现实生活参与成长认识利用认识参与虚拟化重要形式

02明晰课标—定方向

课程标准要求核心素养考点考情分析1.能从现实世界全面认识社会，理解个人与社会的关系。2.理解社会对个人成长的意义；主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会实践活动。3.了解网络的积极作用和消极作用，辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护个人隐私等合法权益，学会合理利用网络。健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化；培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的社会公德，能够明辨是非善恶，做一个文明的社会成员。个人和社会的关系本单元内容考试频率中等，2025中考可能以选择题、材料分析题、探究题的形式出现。考察内容主要集中在以下几方面：亲社会行为、合理利用网络。亲社会行为合理利用网络

03重点突破—全梳理

总议题：通过“人民的理发师晓华”学习“走进社会生活”环节一：探己身于社会，觅自我之价值环节二：瞻志愿之风范，践亲社会之行环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊

探己身于社会，觅自我之价值环节一

要说剪发哪家强，十有八九踩雷王！但在湖南怀化，有一位理发师却拥有无数“迷弟”，全国各地的男同胞们纷纷慕名而来。她就是李晓华！李晓华，本名李静，是湖南省怀化市鹤城区体育中心长泥坡安置区内靓点理发店的一名发型师，因其精湛的理发手艺和对顾客需求的深刻理解，在网络上迅速走红，被广大网友亲切地称为“人民的理发师”。她的技艺精湛，吸引了无数慕名而来的普通人，大家都说，我们一方面来感受下手艺，另一方面感受下怀化的社会生活。结合议学情境，请你谈谈：（1）除了前往怀化体验理发外，还有什么方式可以感受社会生活？（2）感受社会生活有什么意义呢？议一议环节一：探己身于社会，觅自我之价值

议学提示环节一：探己身于社会，觅自我之价值（1）感受社会生活的方式：①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……（2）感受社会生活的意义：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

考点内容我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……感受社会生活有哪些意义？P4①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。1.感受社会生活

李晓华的成功，源于她对顾客需求的精准把握。与一些只注重技术展示的理发师不同，她每次服务时都耐心倾听顾客的想法，把他们的需求放在首位，并且根据需求提供个性化的服务。许多顾客在剪完头发后，第一次感到满意、第一次觉得被理解、第一次笑着走出了理发店。李晓华说，我的身份是理发师，我要让顾客体验到好的服务。说到今后的打算，她说，在家精进一下技术，烫染不要翻车。现如今的李晓华已经是怀化文旅的推荐官，以一己之力带动整个怀化的经济。结合议学情境，请你谈谈：（1）材料中体现了李晓华的哪些身份？（2）李晓华的爆火说明了个人和社会之间是什么关系？（3）结合李晓华未来打算，请你说明个人是如何在社会课堂中成长的？议一议环节一：探己身于社会，觅自我之价值

议学提示环节一：探己身于社会，觅自我之价值（1）身份有：理发师、推荐官；（2）①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方