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;教学目标;教学目标;新知导入;新知导入;如图,画两条平行线a//b,然后任意画一条截线c与这两条平行线相交,度量所形成的八个角的度数.;在∠1,∠2,…,∠8中,哪些是同位角?它们的度数有什么关系?;改变截线c的位置,同样度量并比较各对同位角的度数,你的猜想还成立吗?;新知讲解;前面我们利用“同位角相等,两直线平行”推出了“内错角相等,两
直线平行”.类似地,你能由性质1推出两条平行线被第三条直线截得的内错角之间的关系吗?;新知讲解;类似地,已知两直线平行,能否得到同旁内角之间的数量关系?;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;【知识技能类作业】必做题:;【知识技能类作业】必做题:;【知识技能类作业】必做题:;4.一只杯子静止在斜面上,其受力分析如图所示,重力G的方向竖直向下,支持力F1的方向与斜面垂直,摩擦力F?的方向与斜面平行.若斜面的坡角α=25°,则摩擦力F?与重力G方向的夹角β的度数为()
A.155°B.125°C.115°D.65°;5.如图,直线a∥b∥c,直角∠BAC的顶点A在直线b上,两边分别与直线a,c相交于点B,C,则∠1+∠2的度数是()
A.180°B.210°
C.270°D.360°;6.一副直角三角尺按如图①所示放置,现将含45°的三角尺ADE固定不动,将含30°的三角尺ABC绕顶点A顺时针转动(旋转角小于180°),使两块三角尺至少有一组边互相平行.如图②,当∠CAE=60°时,BC∥DE,则∠CAE(0°<∠CAE∠180°)其他所有符合条件的度数为.;课堂总结;板书设计;【知识技能类作业】必做题:;【知识技能类作业】必做题:;【知识技能类作业】必做题:;4.如图,直线l1∥l2,直线l3与l1,l2分别交于点A,C,BC⊥l3交l1于点B,若∠1=70°,则∠2的度数为()
A.10°B.20°C.30°D.40°
;【知识技能类作业】选做题:;6.如图,AB∥CD,DE⊥AC,垂足为点E,∠A=105°,求∠D的度数.
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