人教版新课程标准高中数学必修一5.1 任意角和弧度制 (16)教学课件幻灯片PPT.pptx

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第五章三角函数

5.1任意角和弧度制

问题一：初中学过哪些角度角：一点出发的两条射线所组成的图形

知识回顾我们在小学，初中是如何定义角的？锐角，直角，钝角，平角，周角360。由一个顶点出发的两条射线所组成的图形.角的范围:[00,3600].有哪些分类？范围是什么？两角和为90。互为余角，两角和为180。互为补角

思考：1、视频中出现了哪些角？

2、你认为刻画这些角的关键是什么？开场直体720°前直720°接前团360°最后团身720°旋转量和旋转方向3、0°~360°的角度已经不在适用，需要进行扩充（像数系的扩充一样）地上挺身1080°后直540°接前团一周半转体360°成翻滚、后直900°接前直540°类比矢量，角由旋转量和旋转方向决定。

始边终边旋转角OABα一、任意角正角负角零角没有任何旋转的角顺时针旋转的角逆时针旋转的角1、定义：由平面的一条射线，绕其端点从一个位置旋转到另一个位置所组成的图形。任意角新课讲解

想一想：(1)当角的始边和终边确定后，这个角就被确定了吗？(2)你能说出角的三要素吗？提示：(1)不是的．虽然始、终边确定了，但旋转的方向和旋转量的大小(旋转圈数)并没有确定，所以角也就不能确定．(2)角的三要素是顶点、始边、终边．

想一想：(1)正角、负角、零角是根据什么区分的？(2)如果一个角的终边与其始边重合，这个角一定是零角吗？提示：(1)角的分类是根据组成角的射线的旋转方向确定的．(2)不一定．零角的终边与始边重合，但终边与始边重合的角不一定是零角，如360°，－360°等，角的大小不是根据始边、终边的位置，而是根据射线的旋转．

练一练：1．下列各角：－60°，126°，－63°，0°，99°，其中正角的个数是 ()A．1 B．2C．3 D．42．将射线OM绕端点O按逆时针方向旋转120°所得的角为 ()A．120° B．－120°C．60° D．240°

2、角的加减法(1)等角：若两角的旋转方向相同且旋转量相等，那么就称α=β.(3)相反角：把射线OA绕端点O按照不同方向旋转相同的量所成的两个角叫做互为相反角.设α、β是两个任意角，把角α的角终边旋转β，这时终边所对应的角是α+β.角α的相反角记为-α.(2)两角相加：(4)角的减法：α-β=α+(-β).像实数减法的减去一个数等于加上这个数的相反数一样，把角的减法转化为角的加法。

二、象限角（在平面直角坐标系内研究角）思考1：为了进一步研究角的需要，我们常在直角坐标系内讨论角，并使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合，那么对一个任意角，角的终边可能落在哪些位置？xy始边终边终边终边终边第一象限角第二象限角第三象限角第四象限角x轴非负半轴x轴非正半轴y轴非负半轴y轴非正半轴轴线角象限角

象限角的概念：使角的顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限角。注意：（1）如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限，或称这个角为轴线角。（2）角与直角坐标系的关系——角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合。

思考3：第二象限的角一定比第一象限的角大吗？思考2:那么下列各角：-50°，405°，210°,-200°，-450°分别是第几象限的角？

思考4：锐角是第几象限角?第一象限角一定是锐角吗?再分别就直角、钝角来回答这两个问题。

思考2：一般地，所有与角α终边相同的角，连同角α在内所构成的集合S可以怎样表示？思考1：所有与45°角终边相同的角，连同45°角在内，可构成一个集合S，你能用描述法表示集合S吗？三、终边相同的角的集合即任意与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和。

思考3：终边在x轴正半轴、负半轴，y轴正半轴、负半轴上的角分别如何表示？x轴正半轴：α=k·360°，k∈Z；x轴负半轴：α=180°＋k·360°，k∈Z；y轴正半轴：α=90°＋k·360°，k∈Z；y轴负半轴：α=270°＋k·360°，k∈Z.

常见的终边相同的角的集合：

解：S中适合的元素是：例1写出与60。角终边相同的角集合S，并把S中适合不等式的元素写出来.典例解析

DD

象限角与区域角的表示C

选C，如果是45°，2a可以是90°的，在y轴正半轴

【方法1】代数推导法【方法2】等分象限法（象限压缩法）拓展题：

【方法1】代数推导法

【方法2】等分象限