人教版新课程标准高中数学必修一2.1 等式性质与不等式性质 (5)教学课件幻灯片PPT.pptx

等式性质与不等式性质;课堂小要求;生活中的不等关系;三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边；

连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短

;利用不等式解决问题;练习P39

1.用不等式或不等式组表示下面的不等关系：

(1)某高速公路规定通过车辆的车货总高度h(单位：m)从地面算起不能超过4m;

(2)a与b的和是非负实数；

(3)如图，在一个面积小于350m2的矩形地基的中心位置上建造一个仓库，仓库的四周建成绿地，仓库的长L(m)大于宽W(m)的4倍;如何刻画实数a,b的大小关系？;作差;例1比较(x+2)(x+3)和(x+1)(x+4)的大小;变为若干个因式相乘或相除的形式;在正方形ABCD中设AE=a,BE=b（a＞b）

则a0，b0，AB=

正方形的面积为S=。;（a＞0，b＞0）;3.已知ab,证明:;总结;作业;谢谢合作;2.1.2不等式的性质;复习;等式的基本性质

性质1：如果a＝b，那么b＝a；

性质2：如果a＝b，b＝c，那么a＝c；

性质3：如果a＝b，那么a±c＝b±c；

性质4：如果a＝b，那么ac＝bc；

性质5：如果a＝b，c≠0，那么;;如果传递的时候两个不等式只有一个带等号，那么等号是传递不过去的.只有两个不等式都带等号，等号才能传递过去.例如：

如果a≥b且????，那么只能得到????，无法得到??≥??；

如果ab且??≥??，那么只能得到????，无法得到??≥??；

如果a≥b且??≥??，那么可以得到??≥??.此时有??=??=??.;;练习P42;例2.;拓展延伸：比较下面两组数的大小;作商法;拓展延伸;由简入繁;当且仅当a=b时，等号成立;作业课时导学卷26-31页

课时训练卷11.12

习题2.15---12;谢谢合作