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人教版新课程标准高中数学必修一2.1 等式性质与不等式性质 (5)教学课件幻灯片PPT.pptx

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等式性质与不等式性质;课堂小要求;生活中的不等关系;三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边;

连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短

;利用不等式解决问题;练习P39

1.用不等式或不等式组表示下面的不等关系:

(1)某高速公路规定通过车辆的车货总高度h(单位:m)从地面算起不能超过4m;

(2)a与b的和是非负实数;

(3)如图,在一个面积小于350m2的矩形地基的中心位置上建造一个仓库,仓库的四周建成绿地,仓库的长L(m)大于宽W(m)的4倍;如何刻画实数a,b的大小关系?;作差;例1比较(x+2)(x+3)和(x+1)(x+4)的大小;变为若干个因式相乘或相除的形式;在正方形ABCD中设AE=a,BE=b(a>b)

则a0,b0,AB=

正方形的面积为S=。;(a>0,b>0);3.已知ab,证明:;总结;作业;谢谢合作;2.1.2不等式的性质;复习;等式的基本性质

性质1:如果a=b,那么b=a;

性质2:如果a=b,b=c,那么a=c;

性质3:如果a=b,那么a±c=b±c;

性质4:如果a=b,那么ac=bc;

性质5:如果a=b,c≠0,那么;;如果传递的时候两个不等式只有一个带等号,那么等号是传递不过去的.只有两个不等式都带等号,等号才能传递过去.例如:

如果a≥b且????,那么只能得到????,无法得到??≥??;

如果ab且??≥??,那么只能得到????,无法得到??≥??;

如果a≥b且??≥??,那么可以得到??≥??.此时有??=??=??.;;练习P42;例2.;拓展延伸:比较下面两组数的大小;作商法;拓展延伸;由简入繁;当且仅当a=b时,等号成立;作业课时导学卷26-31页

课时训练卷11.12

习题2.15---12;谢谢合作

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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