3.4 远距离输电 说课稿-2024-2025学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

3.4远距离输电说课稿-2024-2025学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为“3.4远距离输电”，选自2024-2025学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第二册。主要包括远距离输电的原理、输电线路的损耗计算以及输电线路的优化设计等内容。通过本节课的学习，学生能够了解远距离输电的基本原理和损耗计算方法，为后续学习电磁场和电磁感应打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过实验和理论分析，让学生学会运用科学方法探究远距离输电的原理；科学思维能力，引导学生分析输电线路的损耗，培养逻辑推理和问题解决能力；科学态度与责任，让学生认识到科技对现代社会的重要性，激发学生对能源利用和环境保护的责任感。通过学习，学生能够形成科学的世界观，提升跨学科综合运用知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了电磁感应、电路和功率等相关知识。他们能够理解电流、电压和电阻的基本概念，并具备简单的电路分析能力。此外，学生可能对能量转换和传输有一定的认识，但具体到远距离输电的原理和损耗计算，知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生正处于青春期，对物理现象和技术应用有着较强的兴趣。他们具备一定的抽象思维能力，能够理解物理概念和公式。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和直观演示来理解新知识，而另一部分学生则可能更习惯于通过理论推导和数学计算来掌握概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习远距离输电时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解电磁感应和电路理论在远距离输电中的应用；二是计算输电线路的损耗时，如何正确运用公式和参数；三是将理论联系实际，理解输电线路优化设计的意义。此外，学生可能对复杂的计算过程感到困惑，需要教师提供有效的指导和支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、白板、计算器、物理实验器材（如电流表、电压表、电阻箱等）。

-课程平台：学校教学网络平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：电磁感应相关动画演示、远距离输电线路损耗计算软件、在线教育资源网站（提供相关视频和教学案例）。

-教学手段：PPT演示文稿、实物模型展示、课堂讨论、小组合作探究、实验操作演示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示不同场景下的输电线路图片，如高压输电塔、输电线路穿越城市等，引导学生思考电能在现代生活中的重要性。

2.提出问题：询问学生是否了解电能是如何从发电站输送到家庭和工厂的，激发学生对远距离输电的兴趣。

3.学生回答：请学生简要描述电能输送的基本过程，为后续学习做好铺垫。

4.总结导入：指出本节课将学习远距离输电的原理、损耗计算以及优化设计等内容。

二、讲授新课（20分钟）

1.远距离输电原理：介绍远距离输电的基本原理，包括电磁感应现象、输电线路的电流和电压等概念。

2.输电线路损耗计算：讲解输电线路损耗的计算公式，引导学生理解电阻、电流和电压之间的关系。

3.输电线路优化设计：分析输电线路的优化设计方法，如采用高压输电、超导输电等。

4.结合实例：以实际输电线路为例，讲解如何运用所学知识分析输电线路的损耗和优化设计。

5.学生提问：针对学生的疑问，及时解答，确保学生对新知识的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固对远距离输电原理和损耗计算的理解。

2.学生展示：请学生展示解题过程，共同分析答案的正确性。

3.教师点评：针对学生的答案，指出其中的亮点和不足，给予针对性的指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：提问学生对远距离输电原理和损耗计算的理解程度，了解学生的学习情况。

2.互动讨论：针对某一问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：请学生展示本节课的学习成果，如手绘输电线路图、计算输电线路损耗等。

2.教师点评：对学生的展示给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，帮助学生进一步提高。

3.总结归纳：引导学生对本节课的学习内容进行总结，强化对远距离输电原理和损耗计算的理解。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.课堂拓展：鼓励学生思考远距离输电在现代社会中的作用和意义，培养学生的社会责任感。

2.课外实践：布置相关课外作业，如查阅资料、设计远距离输电方案等，提升学生的实践能力。

教学双边互动，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，培养科学探究、科学思维、科学态度与责任等核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展