2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday课时2 Lets learn-Lets chant说课稿 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit6Happybirthday课时2Letslearn-Letschant说课稿人教PEP

授课内容

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday课时2Letslearn-Letschant，主要学习有关生日祝福的词汇和句型，包括“happybirthday”、“todayismybirthday”等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几节课学习的生日相关词汇和句型相联系，通过复习和拓展，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、唱等活动，让学生在真实语境中感受英语的节奏和韵律。

2.提升学生的语言运用能力，引导学生运用新学的生日祝福词汇和句型进行交流，增强口语表达能力。

3.增强学生的文化意识，让学生了解和尊重不同文化中的生日习俗，培养跨文化交际的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的英语学习中已经接触过基本的问候语和日常用语，对一些简单的词汇和句型有一定的认识。在生日主题方面，学生可能已经学会了与生日相关的词汇，如“birthday”、“cake”、“party”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语歌曲和韵律有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复练习掌握新知识。学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和活动来学习，动手操作和合作学习能激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些英语元音和辅音的区分。此外，学生在使用新学的词汇和句型进行表达时，可能会遇到词汇量不足或语法结构不熟悉的问题。此外，由于文化差异，学生可能对某些生日习俗不理解，这可能会影响他们对相关句型的理解和运用。教师需要通过适当的引导和教学策略帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用游戏化教学，设计“生日派对”情境，让学生在游戏中学习新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，让学生通过角色扮演练习生日祝福的对话，提高实际运用能力。

3.引入chant教学，通过歌曲和韵律强化记忆，激发学生的兴趣和参与度。

教学手段：

1.利用多媒体展示生日场景图片，帮助学生直观理解语境。

2.使用电子白板展示重点词汇和句型，便于学生跟随和复习。

3.播放英文歌曲，让学生在音乐中感受语言的节奏和韵律，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最近参加过生日派对吗？你们喜欢生日派对上的哪些活动？”

展示一些关于生日派对的图片或视频片段，如生日蛋糕、礼物、生日帽等，让学生初步感受生日派对的氛围。

简短介绍生日派对的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，如庆祝生命、分享快乐等。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日派对的相关词汇和句型。

过程：

讲解生日派对中常用的英语词汇，如“birthdayparty”、“cake”、“presents”、“hat”等。

详细介绍每个词汇的用法，通过实际例句帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日派对的文化和庆祝方式。

过程：

选择几个典型的生日派对案例进行分析，如生日派对的组织、活动安排、礼物选择等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日派对的多样性或复杂性。

引导学生思考如何用英语描述自己或他人的生日派对，以及如何用英语表达对朋友的祝福。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日派对相关的主题进行深入讨论，如“理想的生日派对”、“生日派对的创意活动”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日派对的认知。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日派对的文化和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日派对的相关词汇、句型和案例分析。

强调生日派对在文化交流中的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生用英语描