2024_2025学年新教材高中英语Unit2WildlifeProtectionSectionⅠListeningandSpeaking学案新人教版必修第二册.docxVIP

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Unit2WildlifeProtection

eq\x(单)eq\x(元)eq\x(知)eq\x(识)先知

核心单词

重点短语

单元语法

单元写作

poster;illegal;hunt;immediately;species;shark;alarming;alarm;rate;extinction;mass;habitat;aware;endanger;average;concern;living;adapt;measure;authority;pressure;reserve;plain;observe;beauty;remind;sacred;shoot;profit;attack;effective;recover;remove;intend;threat;threaten;exist;harmony;goods;creature;deer;reduce;due;net;neighbourhood;dolphin;emotion;skin;unusual

onearth;dieout;awareof;onaverage;makeprogress;concernedabout;adaptto;underpressure;makeout;remindsb.ofsb./sth.;watchover;dayandnight;dueto;searchfor;stirup

现在进行时的被动语态

写一张有关动物爱护的海报

SectionⅠListeningandSpeaking

[发音技巧]

(一)重读与非重读音节

1．在双音节和多音节词中读音特殊洪亮的音节；

2．重音符号为，标注在重读音节前左上方；

3．次重读符号?，标注在重读音节前左下方；

4．单音节词做重读处理，但不标重读符号；

5．除开重读音节外，其他就是非重读音节。

(二)重读的规律

1．单音节都重读，但不标出重读符号。

who[hu?] ten[ten]

2．双音节词的第一个音节(即倒数其次个)通常是重读音节。

many[meni] teacher[ti?t??(r)]

3．有前缀的双音节词，前缀单独算一个音节，重音在前缀的后一个音节上。

reset[?ri?set] apply[?pla?]

4．多音节词通常在倒数第三个音节重读。

elephant[el?f?nt] certificate[s?t?f?ke?t]

5．以-ic、-tion结尾的单词，重音在倒数其次个音节上。

station[ste??n] attention[?ten?n]

[即学即练]

Ⅰ.听单词并结合发音标出单词重音

1．illegal/?li?ɡl/

2．species/spi??i?z/

3．aware/?we?(r)/

4．concern/k?ns??n/

5．extinction/?ksti?k?n/

6．overseas/??v?si?z/

7．contribution/k?ntr?bju??n/

8．responsibility/r?sp?ns?b?l?t?/

Ⅱ.结合音标写出单词的发音模式并朗读

(“○”standsforprimarystress,and“eq\a\vs4\al\co1(○)”forsecondarystress,and“eq\a\vs4\al\co1(○)”forunstressedsyllable.)

Example:habitat/h?b?t?t/：

1．poster/p??st?(r)/________

2．concern/k?ns??n/________

3．downstairs/?da?nste?z/________

4．average/?v?r?d?/________

5．alarming/?lɑ?m??/________

6．overseas/???v?si?z/________

7．literary/l?t?r?ri/________

8．investigate/?nvest?ge?t/________

9．contribution/?k?ntr?bju??n/________

10．archaeologist/?ɑ?k??l?d??st/________

11．refrigerator/r?fr?d??re?t?(r)/________

12．responsibility/r??sp?ns?b?l?ti/________

[技法指导]

当句子较长