高中数学 第二章 统计 2.3 变量的相关性说课稿 新人教B版必修3.docxVIP

高中数学第二章统计2.3变量的相关性说课稿新人教B版必修3

主备人

备课成员

教材分析

高中数学第二章统计2.3变量的相关性，本节课以新人教B版必修3教材为基础，通过讲解变量之间的相关关系，帮助学生理解相关系数的意义，掌握相关系数的计算方法，并能运用相关系数进行简单的数据分析。

核心素养目标

1.培养学生的数据分析意识，提高学生对变量间关系进行观察、分析和解释的能力。

2.培养学生的数学建模能力，使学生能够运用相关系数建立变量关系的数学模型。

3.增强学生的数学应用意识，让学生学会将统计学知识应用于实际问题解决。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-计算相关系数：教师需强调相关系数的计算公式和步骤，确保学生能够准确地计算两个变量之间的相关系数。

-解释相关系数的意义：重点讲解相关系数的正负号、大小以及其代表的意义，如正相关、负相关和无相关。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解相关系数的适用范围：难点在于使学生明白相关系数只适用于线性相关关系，对于非线性关系，相关系数无法准确描述变量间的关系。

-应用相关系数分析实际问题：难点在于如何引导学生将相关系数应用于实际问题，如分析不同因素对某个结果的影响程度。

-解释相关系数的局限性：难点在于让学生认识到相关系数不能确定因果关系，只能描述变量间的相关程度。例如，两个变量高度相关，但不一定存在因果关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：统计软件（如Excel、SPSS等）的教学视频、相关系数计算的动画演示

-教学手段：实物教具（如骰子、卡片等用于模拟变量）、课堂练习题、案例分析材料

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们已经学习了如何计算两个变量的平均数和方差，今天我们将进一步探讨变量之间的关系，即相关性。请大家回顾一下我们之前学习的知识，思考一下如何衡量两个变量之间的关系。

（2）学生：回顾知识，思考如何衡量变量之间的关系。

二、新课讲授

1.相关性的概念

（1）教师：首先，我们来了解一下相关性的概念。相关性是指两个变量之间存在一定的关系，但并不一定是因果关系。相关性可以分为正相关、负相关和无相关三种情况。

（2）学生：理解相关性的概念，区分正相关、负相关和无相关。

2.相关系数的计算

（1）教师：接下来，我们将学习如何计算相关系数。相关系数是衡量两个变量之间线性关系强度的指标，其取值范围在-1到1之间。当相关系数为1时，表示完全正相关；当相关系数为-1时，表示完全负相关；当相关系数为0时，表示无相关。

（2）学生：学习相关系数的计算公式和步骤，能够进行相关系数的计算。

3.相关系数的应用

（1）教师：在实际问题中，我们可以通过计算相关系数来分析两个变量之间的关系。例如，我们可以计算身高和体重之间的关系，了解两者之间的相关性。

（2）学生：运用所学知识，分析实际问题中的变量关系。

4.相关系数的局限性

（1）教师：虽然相关系数可以描述变量之间的关系，但它并不能确定因果关系。在实际应用中，我们需要注意相关系数的局限性。

（2）学生：了解相关系数的局限性，避免将相关性误认为是因果关系。

三、课堂练习

1.计算相关系数

（1）教师：请同学们根据以下数据计算相关系数：

变量A：1,2,3,4,5

变量B：5,4,3,2,1

（2）学生：计算相关系数，并得出结论。

2.分析实际问题

（1）教师：请同学们分析以下问题：某班级学生的数学成绩和英语成绩之间存在相关性吗？

（2）学生：运用所学知识，分析问题，得出结论。

四、课堂总结

（1）教师：今天我们学习了变量之间的相关性，包括相关性的概念、相关系数的计算和应用。希望大家能够掌握这些知识，并在实际生活中运用。

（2）学生：总结所学知识，回顾课堂内容。

五、课后作业

（1）教师：请同学们完成以下作业：

1.计算以下数据的相关系数：

变量A：2,4,6,8,10

变量B：1,3,5,7,9

2.分析以下问题：某地区GDP和人口数量之间存在相关性吗？

（2）学生：完成课后作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-统计学在实际生活中的应用：介绍统计学在经济学、心理学、生物学等领域的应用案例，如市场调查、心理测试、生态研究等。

-多元线性回归分析：讲解多元线性回归的基本概念和计算方法，拓展学生对线性关系的理解。

-时间