河北省邯郸市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬说课稿 新人教版.docxVIP

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

河北省邯郸市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬，本框内容旨在引导学生认识青春的美好，理解青春的意义，培养积极向上的青春态度。结合教材内容，本课从青春的定义、青春的特点、青春的价值等方面展开教学，旨在让学生树立正确的青春观，激发学生的青春热情。

核心素养目标

1.培养学生树立正确的价值观，理解青春是人生中宝贵的时期，激发学生对青春的热情和责任感。

2.培养学生积极向上的心态，鼓励学生在青春时期勇敢追求梦想，展现青春活力。

3.培养学生的自我认知能力，引导学生认识到自己的独特性，尊重他人的青春成长。

4.培养学生的法治意识，使学生明白青春权利与义务，学会依法保护自己的合法权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对青春有一定的认识，可能了解青春期的生理变化和常见的心理现象。然而，对于青春期的心理发展、自我认知、社会责任等方面的知识掌握相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对青春话题普遍感兴趣，他们渴望了解自己和他人的成长变化。学生的学习能力逐渐增强，能够通过阅读、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组讨论和合作学习来深入理解青春期的复杂性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解青春期的心理变化时可能会感到困惑，对于如何处理青春期的情感波动和社会关系可能会感到无所适从。此外，学生在面对自我认知和价值观形成的过程中，可能会遇到自我认同、同伴压力等挑战。因此，教学中需要关注学生的情感需求，提供适当的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解青春期基础知识，引导学生思考青春期的意义和价值。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的青春选择，增强学生的同理心和决策能力。

3.利用多媒体展示青春期的生理变化图解，帮助学生直观理解生理知识。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的青春故事和感悟，促进同学间的交流和情感共鸣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你眼中的青春是什么？”为题，让学生分享自己的看法，通过学生的回答激发对青春话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾青春期生理变化的相关知识，提醒学生我们已经了解到的一些青春期的现象。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解青春的定义、青春期的心理特点、青春期的社会角色等内容。

-举例说明：通过青春期的成功案例和挑战案例，让学生理解青春期的复杂性和多样性。

-互动探究：引导学生思考“如何做一个有责任感的青春人”，并通过小组讨论的方式，让学生提出自己的观点和建议。

3.活动环节（约30分钟）

-角色扮演：设计两个角色扮演活动，一个关于青春期的友谊，另一个关于青春期的学业选择。学生分组进行角色扮演，体验不同情境下的决策过程。

-小组合作：分组讨论如何处理青春期的心理矛盾，每组选出代表分享讨论结果。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，完成一张“我的青春成长计划”海报，包括个人目标、实现目标的步骤和预期成果。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够独立完成海报。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调青春期的价值和意义，以及如何珍惜青春，成为有责任感和担当的人。

6.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：推荐学生阅读一本关于青春期的书籍或文章，下周分享自己的阅读心得。

-撰写日记：鼓励学生撰写一篇关于自己青春期经历的日记，下周在课堂上分享。

教学过程中，教师需根据学生的反馈和学习进度灵活调整教学内容和方法，确保每位学生都能积极参与并有所收获。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春期的秘密》：这本书详细介绍了青春期的生理和心理变化，适合学生和家长共同阅读。

-《青春的力量》：该书通过讲述青春期的成功故事，激励学生勇敢面对挑战，实现自我价值。

-《青春期的法律知识》：这本书介绍了青春期相关的法律知识，帮助学生了解自己的权利和义务。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解青春期的生理、心理和社会特点。

-鼓励学生关注社会热点，了解青春期相关的社会问题和现象，如校园欺凌、网络成瘾等。

-组织学生进行小组讨论，分享自己的成长经历和感悟，增进同学间的理解和沟通。

-鼓励学生参与社会实践