Unit 4 Section B 3a-selfcheck 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit4SectionB3a-selfcheck说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

一、设计意图

本节课通过人教版八年级英语下册Unit4SectionB3a的自我检测，旨在巩固学生对所学内容的理解和运用。通过完成自我检测，学生能够自主检查自己的学习效果，发现并改正错误，从而提高英语听说读写能力。同时，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课以提升学生的英语核心素养为目标，旨在培养学生语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过自我检测，学生将增强语言运用能力，学会在真实语境中运用所学知识进行交流；在学习过程中，提高自主学习能力和问题解决能力；同时，通过了解西方文化，增强跨文化意识，培养开放包容的世界观。

三、学情分析

本节课面向的是八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，学习兴趣广泛，但注意力容易分散。在知识方面，学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。然而，由于个体差异，学生的英语水平参差不齐，部分学生在词汇量、语法理解和语言运用能力上存在不足。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，这在日常交流中表现得尤为明显。在写作方面，学生能够完成基本的句子和段落写作，但在篇章结构和语言连贯性上仍有待提高。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强，这在完成自我检测这一学习活动时尤为突出。

在素质方面，学生的英语学习习惯各异，部分学生缺乏良好的学习习惯，如不及时复习、不主动预习等，这直接影响了他们的学习效果。在课堂行为习惯上，学生需要进一步培养专注听讲、积极参与讨论的习惯。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、白板或电子白板。

-课程平台：人教版八年级英语下册电子教材平台，提供课文音频、视频资料。

-信息化资源：网络英语学习平台，提供在线练习、互动交流等功能。

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、教学游戏、小组讨论活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对Unit4SectionB3a的自我检测，教师可以要求学生预习相关词汇和句型，了解文章大意。

设计预习问题：围绕自我检测内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Howwouldyoudescribethemaincharacterinthepassage?”（你如何描述文章中的主要人物？）

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的提交笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我检测中的词汇和句型。例如，学生可以通过阅读课文，掌握与自我检测相关的词汇和语法点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出：“Whydoyouthinktheauthorchoosesthischaracterforthestory?”（为什么作者选择这个人物作为故事的主角？）

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台提交预习笔记，教师可以及时查看并进行反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自我检测内容，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以播放一段与主题相关的视频，引发学生对文章内容的兴趣。

讲解知识点：详细讲解自我检测中的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。如，讲解特定词汇的含义和使用场景。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我检测的技能。例如，小组讨论中，学生可以交换预习中的疑问，共同解决问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自我检测知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自我检测的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我检测的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据自我检测内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。