七年级下册第三单元整本书阅读《骆驼祥子》课件.pptx

语文部编版七年级下册第三单元·整本书阅读骆驼祥子老舍圈点批注做笔记一个草根追梦人的血泪史

新课导入有这样一部长篇小说，它讲述了上世纪三十年代一个北京人力车夫的人生故事，它不仅是那个年代社会现实的写照，还是一部京味儿语言的宝库。它就是老舍先生的巅峰之作《骆驼祥子》。有人说，如果你想赏一幅旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》；如果你想品一杯人生百味酒，你可以去看《骆驼祥子》；如果你想听一听老北京方言戏，你可以去看《骆驼祥子》。今天，我们一起打开《骆驼祥子》这本书，去走近这个旧时代的小人物，解读他的人生，获取有益的启示。

学习目标1、整体感知故事情节，掌握祥子“三起三落”的命运变化。2、学习圈点、批注、做笔记等读书方法，并用这些方法记录阅读感受，分析人物形象，探究祥子悲剧命运的原因。3、感受老舍作品凝练、活泼、富有地方特色的语言特点，体会“京味儿”语言在作品中的表现力。

01第一课时

作者简介老舍【1899～1966】，现代作家、杰出的语言大师。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。一生写了约计800万字的作品。主要有：【长篇小说】《骆驼祥子》、《四世同堂》；【中篇小说】《我这一辈子》；【短篇小说】《月牙儿》。他的作品具有独特的幽默风格和浓郁的

民族色彩。任务一：梳理要点·点亮整本书阅读

写作背景作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。而在城市中，军阀特务、资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。任务一：梳理要点·点亮整本书阅读

整体感知任务一：梳理要点·点亮整本书阅读大家知道《骆驼祥子》故事的缘起吗？请看老舍先生自己的叙说。记得是在一九三六年春天吧,“山大”的一位朋友跟我闲谈，随便地谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车夫自己买了车,又卖掉,如此三起三落,到末了还是受穷。听了这几句简单的叙述,我当时就说:“这颇可以写一篇小说。”紧跟着，朋友又说:“有一个车夫被军队抓了去,哪知道，转祸为福，他乘着军队移动之际,偷偷地牵回三匹骆驼回来。”这两个车夫都姓什么?哪里的人?我都没问过。我只记住了车夫与骆驼。这便是骆驼祥子的故事的核心。从春到夏,我心里老在盘算,怎样把那一点简单的故事扩大，成为一篇十多万字的小说。(摘自老舍的《我怎样写骆驼祥子》)

整体感知任务一：梳理要点·点亮整本书阅读《骆驼祥子》共24章，讲述了一个怎样的故事，请先观看下面视频讲解，唤起你的阅读记忆，然后看着目录，用简洁的语言，为各章节拟一个小标题。

整体感知任务一：梳理要点·点亮整本书阅读《骆驼祥子》章节标题拟定表第1章第2章第3章第4章第5章第6章第7章第8章攒钱三载，终买新车贸然出城，人车被抢失车得驼，卖驼攒钱钱交刘四爷，攒劲再买车丢车心抑郁，倒运遇杨宅祥子被诱惑，幸遇旧雇主人在曹宅心亦乱，车倒人伤意难平拒绝理财只愿守财，抗风拉车再攒希望

整体感知任务一：梳理要点·点亮整本书阅读《骆驼祥子》章节标题拟定表第9章第10章第11章第12章第13章第14章第15章第16章虎妞假孕要挟提亲，祥子内心挣扎痛苦茶馆听闻老马遭际，祥子终向生计俯首雇主被跟踪，祥子遭勒索躲灾到王家，不忘证清白交接完毕离曹宅，祥子“助”寿人和厂寿宴不快刘四发，虎摊牌与父决裂虎妞自己出钱成亲，祥子提出拉车被拒祥子软磨硬泡，虎妞终许拉车

整体感知任务一：梳理要点·点亮整本书阅读《骆驼祥子》章节标题拟定表第17章第18章第19章第20章第21章第22章第23章第24章祥子再买车，福子回杂院被催出门拉车，祥子遇雨落病祥子落下病根，虎妞难产面亡卖车葬妻离杂院，祥子夏家拉包月有染姨太离开夏家，夜晚拉车偶遇刘四寻曹宅找安身所，寻福子却无音讯福子自缢祥子绝望，骗钱打旗麻木堕落出卖阮明致其被毙，祥子为钱彻底堕落

整体感知任务一：梳理要点·点亮整本书阅读请阅读课本89页导读，结合你对整本书的理解，概括一下《骆驼祥子》这本书的主题思想。《骆驼祥子》小说讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起三落”，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的故事。揭露了旧社会的黑暗，以及底层劳动人民的悲惨命运，反映了一个有良知的作家对罪恶的旧社会的痛恨和对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

整体感知任务一：梳理要点·点亮整本书阅读小说还描写了祥子周围的人物。结合课本导读第3段的人物提示，为这些人物建立人物档案，并用思维导图梳理他们之间的人物关