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6解决问题(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学人教版[001].docxVIP

6解决问题(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学人教版[001].docx

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6解决问题(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学人教版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课是2024-2025学年三年级上册数学人教版中的“6解决问题”章节,主要包括以下内容:认识解决问题,理解问题的结构,掌握解决问题的基本步骤,以及运用解决问题的方法解决实际问题。通过本节课的学习,学生将能够初步掌握解决问题的思路和方法,提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、问题解决能力和合作交流能力。学生将通过参与解决问题活动,提升对数学知识的理解和应用,学会运用数学语言表达思考过程,培养逻辑推理和数学建模的基本素养。同时,通过小组合作,培养学生的团队协作精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入三年级之前,已经初步了解了数学的基本概念,如加法、减法、乘法和除法,以及基本的几何形状。然而,对于解决问题这一章节,学生可能已经接触过一些简单的应用题,但对问题结构、解题步骤和方法的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇,对解决问题这类能够挑战思维的活动有较高的兴趣。他们的学习能力强,但注意力容易分散,需要教师在教学中设计互动性强、趣味性高的活动来维持他们的学习兴趣。学生的学习风格各异,有的学生偏好独立思考,有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在解决实际问题时可能会遇到以下困难:一是对问题的理解不够深入,导致无法准确分析问题;二是解题步骤不清晰,容易遗漏重要信息;三是缺乏有效的解决问题的策略和方法。此外,学生在合作学习中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题,需要教师引导他们学会倾听和尊重他人意见。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过清晰、简洁的讲解,帮助学生理解解决问题的基本概念和步骤。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们提出问题、分享想法,培养合作解决问题的能力。

3.实践法:设计实际问题,让学生通过操作和实验,将理论知识应用于实践,提高解决问题的能力。

教学手段:

1.多媒体课件:利用PPT展示问题情景,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。

2.教学软件:借助数学软件进行动态演示,帮助学生直观理解解题过程。

3.互动平台:利用网络教学平台,进行在线讨论和作业提交,提高课堂互动性和学习效率。

教学过程

一、导入新课

(教师)同学们,今天我们要学习的是数学中的一个重要内容——解决问题。在日常生活中,我们经常会遇到各种各样的需要解决的问题,比如买文具要算价格,做家务要分配任务,这些都需要我们运用数学知识来解决问题。那么,今天我们就来探讨一下,如何更好地解决问题。

(学生)好的,老师。

二、新课讲授

1.认识问题

(教师)首先,我们要明确什么是问题。问题通常是由已知条件和需要求解的目标组成的。在数学中,问题可以是一个数学题,也可以是生活中的一些实际问题。

(学生)我明白了,问题就是需要我们找到答案的情况。

(教师)很好。接下来,我们来看一个例子。

(展示例题)小明有5个苹果,小红给了他2个,现在小明有多少个苹果?

(学生)小明原来有5个苹果,小红给了他2个,所以现在小明有7个苹果。

(教师)非常好,小明通过加法找到了答案。这就是一个简单的数学问题。

2.分析问题结构

(教师)接下来,我们要学会分析问题的结构。一个典型的问题通常包括以下部分:

-已知条件:这是问题中已经给出的信息。

-求解目标:这是我们需要解决的问题。

(教师)现在,请同学们一起分析下面的例子。

(展示例题)一个长方形的长是8厘米,宽是3厘米,求这个长方形的面积。

(学生)这个问题的已知条件是长方形的长和宽,求解目标是长方形的面积。

(教师)很好,同学们已经能够分析问题的结构了。

3.解决问题的步骤

(教师)知道了问题的结构和已知条件后,我们就可以开始解决问题了。一般来说,解决问题的步骤包括:

-确定解题方法:根据问题的类型选择合适的解题方法。

-列式计算:根据解题方法列出计算式。

-检查答案:确保答案正确无误。

(教师)现在,让我们来练习一下。

(展示练习题)一个正方形的边长是4厘米,求这个正方形的周长。

(学生)首先,我们要确定解题方法,这是一个求周长的问题,我们可以用乘法来计算。正方形的周长等于4条边的长度之和,所以列式为4×4。计算结果为16厘米。

(教师)非常好,同学们已经掌握了解决问题的步骤。

4.解决实际问题

(教师)现在,我们来解决一个实际问题。

(展示实际问题)小明有10元钱,他想买一本书和一支笔,书的价格是8元,笔的价格是3元,问小明能否买下这两样东西?

(学生)小明买书需要8元,买笔需要3元,总共需要11元,但他只有10元,所以不能买下

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