6我家的好邻居 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

6我家的好邻居说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

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教材分析

本章节内容为《道德与法治》三年级下册统编版“我家的好邻居”。本章节通过讲述邻里关系的重要性，引导学生学会与邻居和谐相处，培养学生的社交能力和道德素养。教材内容贴近学生生活实际，有助于学生理解邻里关系的价值，培养学生的集体观念和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生尊重、友善的社交态度，增强人际交往能力。

2.培养学生理解邻里关系的重要性，形成和谐共处的社区意识。

3.增强学生的集体责任感，学会在社区中发挥积极作用。

4.培养学生遵守社会规范，形成良好的道德行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解邻里关系的重要性，认识到和谐邻里关系对个人和社会的积极影响。

②引导学生学会与邻居友好相处，包括尊重、礼貌、互助等行为准则。

③培养学生将道德规范转化为实际行为，能够在日常生活中体现和谐邻里关系的价值观。

2.教学难点，

①如何引导学生从自身做起，改变不良的邻里交往习惯，建立良好的邻里关系。

②如何帮助学生理解和应对邻里之间的矛盾和冲突，学会有效沟通和解决分歧。

③如何在课堂上创设情境，让学生在角色扮演、小组讨论等活动中深入体验和谐邻里关系的重要性。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的邻里生活场景，让学生在角色扮演中体验和谐邻里关系的重要性。

2.运用讨论法，引导学生就邻里间的互动行为进行思考，分享自己的经验，促进观点的碰撞和交流。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等视觉材料，增强学生对邻里关系直观感受。

4.设计小组合作学习活动，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你认识你的邻居吗？”这个问题开始，引导学生分享自己与邻居的互动经历，激发学生对邻里关系的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于社区和公民责任的内容，为学习邻里关系奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍邻里关系的基本概念，解释和谐邻里关系对个人和社会的积极影响。

-举例说明：通过讲述一些和谐的邻里故事，如邻居间的互助、节日庆祝等，帮助学生理解邻里关系的具体体现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生思考如何与邻居建立和谐关系，并分享自己的观点。

3.小组活动（约15分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，模拟邻里间的不同场景，如帮助邻居、解决纠纷等，让学生体验和谐邻里关系的重要性。

-小组分享：每个小组分享他们的角色扮演过程和感受，全班学生共同讨论和学习。

4.案例研究（约10分钟）

-提供一个真实的邻里关系案例，让学生分析案例中的问题，并探讨可能的解决方案。

-学生讨论：分组讨论案例，并准备在全班面前分享他们的分析和建议。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生完成关于邻里关系的练习题，如填空、判断、简答题等。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的练习情况给予个别指导和帮助。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调邻里关系的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行和谐邻里关系，提出一些具体的行为建议。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生记录一周内与邻居的互动，思考如何改善邻里关系。

-下节课检查：计划在下节课开始时检查学生的作业完成情况，并进行反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社区活动案例：收集一些社区组织的邻里活动案例，如邻里文化节、环保清洁日等，展示社区如何通过活动促进邻里和谐。

-邻里关系书籍推荐：推荐一些适合小学生阅读的关于邻里关系和社区生活的书籍，如《小王子》中的社区故事、《社区里的故事》等。

-和谐邻里关系视频：寻找一些展示和谐邻里关系的短视频，如公益广告、纪录片片段等，通过视觉材料加深学生对邻里关系的理解。

2.拓展建议：

-家庭活动：建议家长与学生一起参与家庭邻里互动，如共同参与社区组织的活动，或者在家庭中模拟邻里间的互动场景，增进家庭成员对邻里关系的认识。

-社区调研：鼓励学生利用周末时间，与家长一起进行社区调研，了解邻里间的互动情况，收集邻里间的感人故事，并在课堂上分享。

-亲子阅读：家长可以与学生一起阅读关于邻里关系的书籍，通过阅读讨论，引导孩子思考如何在自己的生活中实践和谐邻里关系。

-校园活动：在学校内组织邻里关系主题的班会或讲座，邀请社区工作者或退休老人分享他们的邻里生活经验，让学生在校园内也能感受到邻里和谐的重要性。

-网络资源：指导学生如何安全、合理地使用网络资源，如通过儿童教育网站查找邻里关系的相关资料，但要家长陪同监督，