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6《花儿草儿真美丽》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:《花儿草儿真美丽》第一课时,属于道德与法治一年级下册统编版。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生已学过的“自然与生命”相关内容相联系,通过观察和描述自然界中的花草,培养学生的观察能力和审美情趣。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的核心素养,包括:1)增强学生对自然环境的认识,提升其生态保护意识;2)通过观察花草,培养学生的观察能力和审美能力;3)通过实践活动,发展学生的动手操作能力和合作交流能力;4)引导学生树立正确的价值观,认识到人与自然的和谐共生。
学情分析
一年级下册的学生正处于身心发展的关键时期,他们对世界充满好奇,对自然界的花草尤为感兴趣。在知识层面,学生对花草的基本认知有限,但具备一定的观察和模仿能力。在能力方面,学生的动手操作能力较弱,需要教师引导和示范。在素质方面,学生的自我保护意识逐渐增强,但合作交流能力尚待提高。
在教学实际中,学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不高的问题,这需要教师在课堂上采取生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。此外,学生的家庭背景和成长环境也会对他们的学习态度和习惯产生影响。
针对一年级下册学生的特点,本节课的教学设计应注重以下几点:
1.结合学生的认知水平,通过直观、生动的教学手段,如实物展示、图片观察等,激发学生的学习兴趣。
2.考虑学生的动手操作能力,设计简单易行的实践活动,让学生在实践中学习和成长。
3.关注学生的合作交流能力,通过小组合作、同伴互助等方式,培养学生的团队协作精神。
4.结合学生的行为习惯,培养良好的学习态度,如按时完成作业、积极参与课堂活动等。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有《花儿草儿真美丽》教材,包含相关的学习内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的植物图片、图表,以及介绍花草生长环境的视频资料。
3.实验器材:准备观察花草的工具,如放大镜、植物标本等,确保其安全无污染。
4.教室布置:设置分组讨论区,摆放实验操作台,营造一个适合学生观察、学习和交流的环境。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于大自然的视频,引导学生观察画面中的花草,引发学生对自然界的好奇心。
2.提出问题:引导学生在观察中提出问题,如“你们知道这些花草的名字吗?它们为什么会这么美丽?”
3.学生回答:邀请学生分享自己的观察和想法,教师给予肯定和补充。
二、讲授新课(15分钟)
1.教学目标:让学生了解花草的基本特征,学会观察和描述花草。
2.教学重点:花草的形态、颜色、生长环境等。
3.教学步骤:
a.教师展示花草图片,引导学生观察并描述其特征(用时3分钟)。
b.教师讲解花草的生长环境,如阳光、水分、土壤等(用时5分钟)。
c.教师引导学生思考花草与人类生活的关系(用时7分钟)。
三、巩固练习(10分钟)
1.教学目标:让学生通过练习,巩固对花草特征的理解。
2.教学步骤:
a.教师出示一组花草图片,让学生猜一猜它们的名字(用时3分钟)。
b.教师出示一组花草图片,让学生描述它们的特征(用时3分钟)。
c.教师出示一组花草图片,让学生判断哪些是同类花草(用时4分钟)。
四、课堂提问(5分钟)
1.教学目标:检查学生对新课内容的掌握程度。
2.教学步骤:
a.教师提问:“今天我们学习了哪些花草特征?”
b.学生回答,教师给予评价和补充。
五、师生互动环节(10分钟)
1.教学目标:培养学生的观察能力和审美能力。
2.教学步骤:
a.教师出示一组花草图片,让学生观察并描述它们的美丽之处(用时5分钟)。
b.学生分享自己的观察和感受,教师给予肯定和鼓励(用时5分钟)。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.教学目标:培养学生的环保意识和社会责任感。
2.教学步骤:
a.教师引导学生思考:我们应该如何保护花草和自然环境?
b.学生分享自己的观点,教师总结并强调环保意识的重要性。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.教学目标:回顾本节课所学内容,布置课后作业。
2.教学步骤:
a.教师总结本节课所学内容,强调重点知识。
b.布置作业:让学生观察身边的植物,并尝试用文字或绘画的形式记录它们的特征。
教学时长:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
a.自然观察日记:鼓励学生记录观察花草的生长变化,包括颜色、形状、花期等,培养学生的观察力和记录能力。
b.花草故事集
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