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6《花儿草儿真美丽》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《花儿草儿真美丽》第一课时，属于道德与法治一年级下册统编版。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的“自然与生命”相关内容相联系，通过观察和描述自然界中的花草，培养学生的观察能力和审美情趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）增强学生对自然环境的认识，提升其生态保护意识；2）通过观察花草，培养学生的观察能力和审美能力；3）通过实践活动，发展学生的动手操作能力和合作交流能力；4）引导学生树立正确的价值观，认识到人与自然的和谐共生。

学情分析

一年级下册的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对自然界的花草尤为感兴趣。在知识层面，学生对花草的基本认知有限，但具备一定的观察和模仿能力。在能力方面，学生的动手操作能力较弱，需要教师引导和示范。在素质方面，学生的自我保护意识逐渐增强，但合作交流能力尚待提高。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不高的问题，这需要教师在课堂上采取生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。此外，学生的家庭背景和成长环境也会对他们的学习态度和习惯产生影响。

针对一年级下册学生的特点，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.结合学生的认知水平，通过直观、生动的教学手段，如实物展示、图片观察等，激发学生的学习兴趣。

2.考虑学生的动手操作能力，设计简单易行的实践活动，让学生在实践中学习和成长。

3.关注学生的合作交流能力，通过小组合作、同伴互助等方式，培养学生的团队协作精神。

4.结合学生的行为习惯，培养良好的学习态度，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《花儿草儿真美丽》教材，包含相关的学习内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、图表，以及介绍花草生长环境的视频资料。

3.实验器材：准备观察花草的工具，如放大镜、植物标本等，确保其安全无污染。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造一个适合学生观察、学习和交流的环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大自然的视频，引导学生观察画面中的花草，引发学生对自然界的好奇心。

2.提出问题：引导学生在观察中提出问题，如“你们知道这些花草的名字吗？它们为什么会这么美丽？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和想法，教师给予肯定和补充。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解花草的基本特征，学会观察和描述花草。

2.教学重点：花草的形态、颜色、生长环境等。

3.教学步骤：

a.教师展示花草图片，引导学生观察并描述其特征（用时3分钟）。

b.教师讲解花草的生长环境，如阳光、水分、土壤等（用时5分钟）。

c.教师引导学生思考花草与人类生活的关系（用时7分钟）。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：让学生通过练习，巩固对花草特征的理解。

2.教学步骤：

a.教师出示一组花草图片，让学生猜一猜它们的名字（用时3分钟）。

b.教师出示一组花草图片，让学生描述它们的特征（用时3分钟）。

c.教师出示一组花草图片，让学生判断哪些是同类花草（用时4分钟）。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检查学生对新课内容的掌握程度。

2.教学步骤：

a.教师提问：“今天我们学习了哪些花草特征？”

b.学生回答，教师给予评价和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教学目标：培养学生的观察能力和审美能力。

2.教学步骤：

a.教师出示一组花草图片，让学生观察并描述它们的美丽之处（用时5分钟）。

b.学生分享自己的观察和感受，教师给予肯定和鼓励（用时5分钟）。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的环保意识和社会责任感。

2.教学步骤：

a.教师引导学生思考：我们应该如何保护花草和自然环境？

b.学生分享自己的观点，教师总结并强调环保意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教学目标：回顾本节课所学内容，布置课后作业。

2.教学步骤：

a.教师总结本节课所学内容，强调重点知识。

b.布置作业：让学生观察身边的植物，并尝试用文字或绘画的形式记录它们的特征。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.自然观察日记：鼓励学生记录观察花草的生长变化，包括颜色、形状、花期等，培养学生的观察力和记录能力。

b.花草故事集