2024-2025学年高一历史必修下教学课件 第四单元 第8课 欧洲的思想解放运动.pptxVIP

欧洲的思想

解放运动;

1.认识资本主义经济发展、思想解放运动与资产阶级革命的辩证关系；知道资本主义取代封建主

义是人类文明进程的重大进步。(唯物史观)

2.知道欧洲的思想解放运动产生的特定时代背景，理解重大事件都是在特定的时空环境下产生的。(时空观念)

3.理解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的含义及主张。(历史解释)

4.通过学习，学会尊重人类政治文明的多样性，感悟公正、平等、民主、法治是人类永不停止的

追求。(家国情怀);

1.概况

(1)概念：14—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。(思想解放)

(2)实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。

(反基督教神权统治、反封建);

“文艺复兴”原意是“再生”“复活”“复兴”。16世纪资产阶级

历史学家基本上承袭此概念，认为文艺在希腊罗马的古典时期

曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才获“再生”

与“复兴”,因而得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复，

而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映，故此名没有

“把这个时代充分地表达出来”。

——《马克思恩格斯选集》第三卷;

问题探究：

材料大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。

——《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》结合所学知识，分析材料中“借古喻今”的含义及文艺复兴采取这种态度的原因。

含义：借助古希腊罗马文化反对封建神学，宣传资产阶级思想。

原因：基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；古希腊罗马文化具有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。;

根据教材第45页第二段，概括文艺复兴的背景。

(3)文艺复兴运动的背景

①经济(根本):西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽(意大利最早出现)。

②政治：天主教的神权统治禁锢着人们的思想；新兴资产阶级形成并逐??成长壮大，要求建立适应资产阶级发展需要的思想文化。

③文化：

中世纪西欧文化自身的传承与发展；

意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。④人才：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。

⑤直接：黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧的生活方式的反思与怀疑。

⑥技术：印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备了条件。;

2.精神内核：人文主义

(1)以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。

(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。

(3)重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活。

(4)提倡探索人与自然的奥秘。;

发展

15世纪中后期—16

世纪“艺术三杰”突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现人物的内心世界

高潮

16世纪后

英国体现了人文主义的政治理想和道德观念;

时间;

展示身体之美;人的力量与智慧;

凸显母性的光辉，鲜活的人性，明快的颜色眼神呆板，与孩子之间没有交流，感受不到母爱;

思想：解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，更多关注人本身和现世生活。

积政治：天主教权威受到质疑，封建秩序一定程度受到冲击，推动宗教改革。

极经济：促进资本主义经济的发展，推动新航路的开辟。

文化：推动文学艺术的繁荣和近代自然科学的产生与发展。;

材料一：随着西欧商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最大障碍。

各国封建君主、新兴资产阶级、下层民众与天主教会之间矛盾日益尖锐，都想通过反对教会来改善自己的经济状况。而教会日益腐朽堕落也引起了一些传教士的不满，改革基督教的呼声越发激烈。;

材料三：16世纪的德意志处于四分五裂之中，成为被天主教会压榨最

为严重的地区，被称为“教皇的奶牛”。教会霸占了欧洲各国1/3的土

地，教徒也必须把全部收入的1/10交给教会。16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登(德国钱币名称),这个数目比神圣罗

马帝国皇帝的年均收入高出好几倍，等于1497年皇帝所征税额的21倍。德意志处于四分五裂的状态，是受教皇压榨最严重的地区。

材料四：君主和平民日益把教皇看做外国人，他无权干涉国家事务和在本国疆域内征税。……大众对教会收税和遍布西欧的教会的巨大地产十分不满。……中产阶层和国家君主的利益，导致他们觊觎教会巨大的地产和各种金银珠宝、艺术作品和豪华家具等巨额的可移动财富。同样让人垂涎