7.1力 2024-2025学年 人教版物理八年级下册.pptxVIP

第七章力;

使用一根竹篙，艄公就

可以让竹排快速前行，灵活调整前进的方向，艄公是怎么撑篙让竹排前进的?又是怎么撑篙让竹排转弯的?;

用了力受到了力;

推土机推土磁铁吸引回形针

用了力受到了力用了力受到了力;

力：力是物体对物体的作用

符号：F

单位：牛顿，简称牛，符号N.;

拿起一本物理课本所用的力大约是3N。;

2.讨论：两个物体，要想产生力的作用，一定要相互接触吗?请举

例说明。

答：不接触的物体间也有力的作用。

拓展：接触力、非接触力;

一、力

【习题1】关于力的概念，下列说法错误的是(D)

A.没有物体就没有力

B.有受力物体时，一定有施力物体

C.只有一个物体时，不会有力

D.不接触的两个物体一定不会产生力;

【习题2】用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受

到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是(C)

A.地球B.水桶

C.绳子D.手;

一、力

【习题3】(多选)下列有关力的说法正确的是AC

A.产生力的两个物体之间一定发生了作用

B.一个物体也能产生力的作用

C.力不能脱离物体而存在

D.相互接触的两个物体之间一定产生力的作用;

二、力的作用效果

体验一下力作用在物体上会产生什么效果呢?

按橡皮泥拉弹簧;

二、力的作用效果

想一想：生活中还有类似的现象吗?;

二、力的作用效果

力除了使物体发生形变，还有其他的作用效果吗?;

(1)从静止变为运动，

从运动变为静止；运动状态改变

(2)运动快慢变化；

(3)运动方向变化。;

思考：请分析下列情境，分别反映了力怎样的作用效果?

OSAH;

【习题4】下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不

同的是(B)

A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线

B.跳水运动员压弯跳板

C.篮球碰到篮板改变运动方向

D.100m短跑运动员加速冲过终点;

【习题5】如图，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因

为笔尖对手施加了力的作用；如果以笔为研究对象??施力物体是手

A;

【习题6】“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足

球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是(C)

A.足球在空中沿弧线飞行

B.足球在草地上越滚越慢

C.被踩在脚下的足球变扁

D.守门员抱住飞来的足球;

1.手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉，这些都

是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。

【解析】手拉弹簧：施力物体是手，受力物体是弹簧；手提书包：施力物体是手，受力物体是书包；

石块压地面：施力物体是石块，受力物体是地面；

磁体吸引铁钉：施力物体是磁体，受力物体是铁钉。;

力用F表示，是物体对物体的作用

力

牛顿，简称牛，符号N

力及力的

作用效果

力可以改变物体的形状

力可以改变物体的运动状态;

人教版物理八年级下册第七章第1节

力

(第二课时);

F?=10N

F?=5N个

力的大小能够影响其作用效果

个F=10N

力的方向能够影响其作用效果

F=10N;

物理课本放桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同位置，观察效果相同吗?;

一、力的三要素和力的示意图

力的三要素：力的大小、方向、作用点。

多大劲?往哪使劲?冲什么位

置使劲?

。

大小方向作用点;

一、力的三要素和力的示意图

分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。;

力的示意图

沿力的方向画一条线段。力

越大，线段越长。用箭头表

示力的方向;

●确定受力物体；

●在受力物体上找到作用点

●沿力的方向画一条长度适宜的线段，在线段末端标上箭头表示力的方向；

●标出力的大小和单位。;

【练习2】如图所示，小华拉着箱子行走，拉杆对箱子

的拉力为20N,拉力方向与水平面成45°角。试画出箱子所受拉力的示意图。;

用200N的力向右推小车(0点为作用点),请画出力的示意图。;

力的方向有关图A的握法更轻松拧紧螺母，说明力的作用点可以影响力的作用效果。;

手对桶施加一个向上的力，桶对手施加一个向下的力。;

甲磁体向乙磁体施加力的作用，使乙磁体的运动状态变化；

乙磁体向甲磁体施加力的作用，使甲磁体的运动状态变化。;

人用手向