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Module2（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module2（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：提升学生的英语听说能力，通过对话和角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

2.文化意识：引导学生了解西方国家的节日文化，增强跨文化交际的意识和能力。

3.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过探究式学习，让学生学会如何查找资料、分析问题并解决问题。

4.态度情感：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度和良好的情感体验。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握了一些基本的词汇和句型。他们对于英语字母和音标有一定的了解，能够阅读和书写简单的句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习的兴趣因人而异，部分学生可能对英语歌曲、动画等感兴趣，而另一些学生可能对英语故事和角色扮演更感兴趣。学生的能力水平也参差不齐，有的学生能够流利地进行口语交流，而有的学生则可能在听力和口语表达上存在困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图片和视频来记忆；有的学生则是听觉学习者，喜欢通过听力练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Module2的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解新词汇和句型的含义；二是语法结构复杂，学生可能难以掌握时态和语态的变化；三是文化差异，学生可能对西方节日文化不太熟悉，影响对文本的理解和参与活动的积极性。此外，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而在口语表达上存在障碍。教师需要针对这些挑战，设计多样化的教学活动，提供必要的支持和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如节日装饰品、图片卡片）

-课程平台：外研版英语教学平台，提供电子教材、教学视频和在线练习

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、英语学习网站

-教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏化教学、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段与节日相关的英语歌曲，引起学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-展示一幅节日主题的图片，提问学生：“Whatdoyouseeinthepicture?What’stheoccasion?”（你在图片中看到了什么？这是什么节日？）

-引导学生用英语描述图片内容，并引入本节课的主题“Celebrations”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“holiday”、“celebrate”、“party”等，并讲解其含义和用法。

-进行示范，用英语介绍一个节日的庆祝活动，如圣诞节的家庭聚会。

-引导学生进行角色扮演，模拟一个节日庆祝活动，巩固所学词汇和句型。

-分组讨论，让学生分享自己国家的传统节日，并介绍其庆祝方式。

3.巩固练习（10分钟）

-进行听力练习，播放一段与节日相关的英语对话，让学生回答问题，如“Whoisspeaking?”（谁在说话？）和“Whataretheytalkingabout?”（他们在谈论什么？）

-小组活动：每组学生根据所学知识，设计一个节日庆祝活动方案，并制作海报。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在小组活动中的收获，并展示制作的海报。

-教师总结本节课的亮点，鼓励学生在课后继续学习。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己国家节日的短文，描述庆祝活动的内容和感受。

-学生需在下次课前准备好一篇关于节日的英语演讲，并在课堂上进行展示。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语国家节日文化手册》：这本书详细介绍了不同国家的节日文化，包括节日的起源、庆祝方式和传统习俗。学生可以通过阅读这本书，了解更多的西方节日文化，如圣诞节、万圣节、复活节等。

-《英语世界中的节日故事》：收集了多个与节日相关的英语短篇故事，适合学生阅读。这些故事不仅有趣，还能帮助学生提高英语阅读能力，同时了解节日背后的故事和意义。

-《英语节日食谱》：这本书包含了各种节日的传统