Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls （说课稿） -2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册[001].docxVIP

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过对话和情景模拟，使学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流。

2.提高学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下儿童游戏的差异，增强跨文化交际能力。

3.增强学生的思维品质，通过问题解决和批判性思考，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提升学生终身学习的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：掌握“playwith”、“dolls”等关键词汇的正确发音和用法。

2.句型运用：熟练运用一般疑问句“Doyouoften...？”进行提问。

难点：

1.文化差异理解：理解不同文化背景下儿童游戏的不同，并能进行恰当的比较。

2.语境理解与应用：在具体语境中正确运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.词汇教学：通过实物展示、图片辅助和角色扮演等方式，帮助学生直观理解词汇，并加强口语练习。

2.句型运用：设计互动游戏和小组讨论，让学生在真实的语境中练习使用句型。

3.文化差异理解：引入相关文化背景资料，通过讨论和案例分析，引导学生思考文化差异。

4.语境理解与应用：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际对话中运用所学知识，提高语境理解能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于引入新词汇和句型，通过教师的讲解，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中深化对文化差异的理解，并提高语言运用能力。

3.角色扮演法：通过模拟真实场景，让学生在实际对话中练习运用所学知识，增强学习效果。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示图片和视频，直观呈现教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：利用互动软件进行词汇和句型的练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：引入玩具娃娃等实物，让学生在操作中学习，加深对“dolls”等词汇的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与玩偶相关的词汇和句子结构。

设计预习问题：围绕“Doyouoftenplaywithdolls？”设计问题，如“Whataresomepopulartoysinyourcountry?”，引导学生思考不同文化中的玩具。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习成果或在线参与情况，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解玩偶的相关信息，为课堂学习打下基础。

思考预习问题：学生思考问题，如比较自己国家的玩具与玩偶，准备在课堂上分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同文化中玩偶的图片或视频，引出话题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解“Doyouoften...？”句型的用法和玩偶相关词汇。

组织课堂活动：设计“ShowandTell”环节，让学生展示自己带来的玩偶，并用英语描述。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解句型和词汇的用法。

参与课堂活动：学生积极参与展示和描述，提高口语表达能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解句型和词汇。

实践活动法：通过“ShowandTell”活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解句型和词汇，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢的玩具的短文，并用英语描述。

提供拓展资源：推荐与玩具文化相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，写短文并练习描述自己的玩具。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多关于玩具文化的内容。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固学生的学习成果。

反思总结法：通过写短文，让学生反