通用版2024新高考语文一轮复习第2部分专题3题型突破篇第3讲文言文概括分析题教学案 .pdf

第3讲文言文概括分析题

概括分析题是高考文言文阅读的必考题，高考往往采纳客观选择题（4选1）的形式，全

卷的题干术语往往是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是，且往往从人

物、时间、地点、词义、关系、依据与结论等角度进行设误，回避简洁的翻译错误，以曲解

文意为主要设错点，难度略有增加。

一、概括分析题命题特点例析

因为选项命制的特点是采纳“概括+分析”的形式，经常是先对人物某一方面（性格或事

迹）做简明扼要的归纳，分析是对概括的陈述、说明，多以事例为主。设误可能在“概括部

分，也可能在“分析部分。

选项“分析部分文字较多，信息量较大，往往是文中多处文句的综合，因此应将“分

析部分切片，层层比对，便于化整为零，逐一攻破。

［典题试做］

（2024•全卷III）阅读下面的文言文（阅读文本见“文言基础篇第1讲二、［文言精

读］”）,完成后面的题目。

下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（）

A.吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻

陷秦五城；这些战功都和他擅长为将、与士卒同甘共苦密不行分。

B.吴起劝说魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏之宝；吴

起表示，治依据山河险固不如推行德政，修德才能免于家灭亡。

C.吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担当魏相表示不悦，但不久就平复了心

情；而公叔继田文后为相，他深表不满，担忧被害，于是逃往楚。

D.吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚后虽然屡建奇功，而原本的楚贵戚却想加

害于他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。

［尝试解答］

［技法演示］

选项切片分层比对

A.吴起怜恤士卒，带兵屡①“他本是卫人，先是率鲁军抗齐得胜”与原文“吴起者，卫

建奇功。//①他本是卫人也“齐人攻鲁，将而攻齐，大破之比照，表述没有错误。

人，先是率鲁军抗齐得胜，②“后又率魏军攻陷秦五城与原文“魏文侯以为将，击秦，

/②后又率魏军攻陷秦拔五城比照，表述没有错误。

五城；/③这些战功都和他③“这些战功都和他擅长为将、与士卒同甘共苦密不行分与原

擅长为将、与士卒同甘共文“之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦比照，表述

苦密不行分。没有错误。

B.吴起劝说魏侯，修德重①“魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏之宝与原文

于据险。//①魏武侯沿西“武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：美哉乎山河之固，

河而下时，指出江河之固此魏之宝也！比照，表述没有错误。

是魏之宝；/②吴起表②“吴起表示，治依据山河险固不如推行德政，修德才能免于

示，治依据山河险固不家灭亡与原文“起对曰：昔殷纣之，左孟门，右太行，

如推行德政，修德才能免常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在

于家灭亡。德不在险。比照，表述没有错误。

①“他虽然对田文担当魏相表示不悦，但不久就平复了心情与

C.吴起声名渐起，遭到公

原文“魏置相，相田文。吴起不悦……起默然良久，曰：属之子

叔嫉妒。//①他虽然对田

矣。比照，表述没有错误。

文担当魏相表示不悦，但

②“公叔继田文后为相，他深表不满，担忧被害，于是逃往楚

不久就平复了心情；/②而