Unit 3 Keep fit 第1课时(Section A 1a-1d)（导学案）七年级英语下册（人教版2024）.docx

Unit3Keepfit!

SectionA(1a-1d)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 能够掌握不同运动器材的词汇以及描述其物主关系，能够用恰当的频率词描述运动的频率；能够掌握询问物主关系和频率的相关句型。（学习理解）

2. 能够在听力语篇中准确获取信息，在日常交流中就运动和运动频率进行问答；能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。（应用实践）

3. 能够表达自己所拥有的运动器材和运动频率并采访同学，整理成汇报语篇进行表达。（迁移创新）

学习

重难点

重点：掌握各类运动器材的英文词汇，如“ping-pongbat”“baseballglove”等；熟练运用询问物主关系和运动频率的句型，像“Isthis...yours?”“Howoftendoyouplay...?”等进行日常交流。能在真实或模拟场景中，准确运用所学词汇和句型，描述自己和他人拥有的运动器材及运动频率，提升语言实际运用能力。

难点：准确区分并恰当使用“hardlyever”“onceaweek”“twiceamonth”等频率词，精准表达运动频率，避免混淆和错用。在询问和回答物主关系时，正确使用形容词性物主代词和名词性物主代词，保证与相关句型搭配准确无误，如“It’smine.”“It’smyfather’s.”等。

课前预习

翻译练习：

1.__________[f?t]adj.健康的；健壮的v.适合

2.__________[?be?s?b??l]n.棒球（运动）

3.__________[ɡl?v]n.（手指分开的）手套

4.__________[m?t]n.(运动用的）垫子

5.__________[r??p]n.绳子；粗绳

6.__________跳绳用的绳子；跳绳（运动）

7.__________[?r?k?t]n.网球、羽毛球等的球拍

8.__________[?hɑ?dl?]adv.几乎不；几乎没有

9.__________[?ev?]adv.在任何时候;从来；曾经

10.__________几乎从不

11.__________[w?ns]adv.一次；曾经

12.__________[twa?s]adv.两次；两回

课堂探究

情景导入

1.Lookatthecoverpage(封面页)ofthisunitandthink.

2.Lookatthepictureandshareyourideas.

3.WatchavideoWhatsportsaretheydoing?

学习理解

1.Lookatthepicturesandtheweeklyschedule(周历)andfillintheblanks.

2.Writethesportsitemsintheboxunderthepictures.

3.Makeconversationswithyourclassmates.

应用实践

Listentotheconversationsatasportscentre.Choosetherightanswers.(1b)

1.Whosefootballisit?

A.HanLin.B.Emma.C.Peter.

2.Whosebaseballgloveisit?

A.A.HanLin.B.Emma.C.Peter.

3.Whosetennisracketisit?

A.HanLin.B.Emma.C.Peter.

4.Howdoyouknow?

A.Ithastheowner’sphotoonit.B.Ithastheowner’snameonit.

2.Listenagain.Completethetablewiththecorrectinformation.

3.Listenandanswerthefollowingquestions.

Conversation1:

1.WhydoesEmmahardlyeverplayfootball?

2.Howcans