2.1 青春萌动 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

2.1青春萌动说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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设计思路

本课《青春萌动》围绕青春期的生理和心理变化，通过引导学生体验和理解青春期萌动的特点和意义，培养学生的自我认知能力，提升人际交往的智慧。通过情境创设、角色扮演和小组讨论等形式，引导学生主动探索、分享感受，增强对青春期成长的认同感和自我调节能力。

核心素养目标

培养学生对青春期生理和心理变化的正确认知，提升学生自我保护意识和人际交往能力。通过案例分析、小组合作等方式，引导学生学会尊重他人、理解他人，培养良好的人际沟通技巧。同时，培养学生独立思考、批判性思维和自我反思的能力，增强对个人成长和社会责任的认知。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确青春期生理和心理变化的特点。

-理解青春期萌动对个人成长的意义。

-掌握尊重他人、理解他人的交往原则。

例如，重点讲解青春期生理变化带来的情绪波动，引导学生认识到这是正常的生理现象，并学会调整自己的情绪。

2.教学难点

-突破对青春期萌动的误解和恐惧。

-培养学生正确处理与异性同学交往的能力。

-引导学生进行自我反思，形成健康的人际交往观念。

例如，难点在于帮助学生理解青春期萌动是成长的一部分，不是洪水猛兽，通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟情境中学会如何与异性同学健康交往。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、互动白板

-课程平台：道德与法治课程资源库、学校教育平台

-信息化资源：青春期心理发展相关视频、图片、案例分析材料

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情境模拟、多媒体课件展示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青春期成长的视频，引导学生思考视频中人物的感受和经历。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为青春期有哪些特点？在青春期，你们遇到过哪些困惑？”

3.学生回答：邀请几位学生分享自己的看法和经历，教师进行简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.青春期生理变化（5分钟）

-讲解青春期生理变化的特点，如身高增长、声音变低等。

-结合课本内容，举例说明生理变化对个人成长的影响。

2.青春期心理变化（5分钟）

-讲解青春期心理变化的特点，如情绪波动、自我认知等。

-通过案例分析，让学生了解心理变化对人际交往的影响。

3.青春期萌动（5分钟）

-讲解青春期萌动的含义和表现，如对异性的好感、对未来的憧憬等。

-强调青春期萌动是成长的一部分，引导学生正确看待这一现象。

4.人际交往原则（5分钟）

-讲解尊重他人、理解他人的交往原则，如倾听、换位思考等。

-通过小组讨论，让学生思考如何在人际交往中运用这些原则。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，模拟情境，练习如何在青春期与异性同学交往。

2.小组讨论：各小组分享角色扮演中的经验和体会，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：在青春期，你们遇到过哪些困惑？如何解决？

2.学生回答：邀请几位学生分享自己的经历和解决方法，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何正确看待青春期萌动？

2.学生回答：邀请几位学生分享自己的看法，教师进行点评和总结。

3.教师提问：在人际交往中，如何尊重他人、理解他人？

4.学生回答：邀请几位学生分享自己的经验和体会，教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何培养良好的自我认知能力？

2.学生回答：邀请几位学生分享自己的方法和经验，教师进行点评和总结。

3.教师提问：如何培养独立思考和批判性思维？

4.学生回答：邀请几位学生分享自己的方法和经验，教师进行点评和总结。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.青春期生理变化

-身高增长、体重增加

-声音变低、第二性征出现

-体内激素水平变化

2.青春期心理变化

-情绪波动、易怒、焦虑

-自我认知增强、独立性提高

-对未来充满憧憬、对未知事物好奇

3.青春期萌动

-对异性的好感、欣赏

-对未来的憧憬、对爱情的向往

-对个人成长的思考、对未来生活的规划

4.人际交往原则

-尊重他人、理解他人

-倾听、换位思考

-沟通、表达、倾听

5.自我认知能力

-了解自己的优点和不足

-培养自信心、自尊心

-做好自我调整、自我提升

6.独立思考和批判性思维

-勇于表达自己的观点

-分析问题、解决问题

-培养创新意识、批判精神

7.人际关系处理

-学会换位思考、理解他人

-处理好与家人、朋友、同学的关系

-做好团队合作、协调沟通

8.个人成长规划

-确