教学计划（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

教学计划（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

译林版三年级上册英语教材注重培养学生基础的英语听说读写能力。本章节内容围绕日常生活场景展开，通过简单的对话和故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇和句型，提高他们的英语实际运用能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活，有利于激发学习兴趣。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自信心，提高语言感知能力和跨文化意识。通过参与日常对话和故事讲述，学生能够理解和运用基本的英语词汇和句型，发展听、说、读、写四项技能，同时增强对英语国家的文化理解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确运用新学的词汇和句型，如“Hello,howareyou?”、“I’mfine,thankyou”等。

②能够在简单的日常对话中运用所学词汇和句型进行交流，如询问对方健康状况、介绍自己等。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分不同情境下的礼貌用语和日常对话的语境。

②学生能够正确发音，特别是对于一些发音规则较为复杂的单词和句型。

③学生能够将所学词汇和句型自然地融入到自己的语言表达中，避免生硬的翻译。

④学生能够在实际交流中灵活运用所学知识，克服语言表达中的障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如日常场景图片、动画对话等，以增强学生的直观感受。

3.教学道具：制作一些与课程内容相关的教具，如小卡片、角色扮演头饰，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕日常英语对话场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语介绍自己？”、“如何询问他人的健康状况？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日常英语对话的基本结构和常用表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解日常英语对话场景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于日常生活的英语动画片或故事，引出本节课的对话主题。

讲解知识点：详细讲解日常英语对话的基本句型和常用词汇，如“Hello”、“Howareyou?”、“I’mfine”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，模拟日常对话场景。

解答疑问：针对学生在模拟对话中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，模拟日常对话，实践所学句型和词汇。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解日常英语对话的基本结构和常用表达。

活动教学法：设计模拟对话活动，让学生在实践中掌握日常英语对话的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解日常英语对话的技能，掌握基本的对话技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的对话主题，布置一些角色扮演的作业，让学生在课后继续练习。

提供拓展资源：提供与日常英语对话相关的拓展资源，如英语歌曲、视频、在线对话练习等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的日常英语对话技能和词汇。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方