9 让我们的学校更美好说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

9让我们的学校更美好说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“让我们的学校更美好”为主题，旨在引导学生关注校园环境，培养他们的环保意识和社会责任感。通过学习，学生将了解学校环境的重要性，学会从自身做起，积极参与到美化校园的行动中，从而培养他们的道德品质和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、公民道德和环境保护意识。学生将通过参与校园美化活动，提升实践能力，学会团队合作，增强法治观念，形成正确的价值观和良好的行为习惯，为成为有责任感的公民打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：培养学生关注校园环境，理解环境保护与个人行为的关系。

-具体细节：通过案例分析，让学生认识到校园环境对学习生活的重要性，引导学生从节约用水、分类垃圾、爱护公共设施等具体行为入手，提升环保意识。

2.教学难点

-难点内容：如何将环保理念转化为实际行动，并在日常生活中持之以恒。

-具体细节：难点在于如何让学生理解环保行为对环境的长远影响，并鼓励他们在家庭、社区中推广环保行为。例如，设计实践活动，让学生回家后与家人一起执行环保措施，并分享实施效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和角色扮演，激发学生参与热情。

2.通过案例分析，让学生分析校园环保问题，培养批判性思维。

3.利用多媒体资源展示环保图片和视频，增强视觉效果和情感共鸣。

4.设计环保手抄报比赛，鼓励学生动手实践，将环保理念融入艺术创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢我们的学校吗？为什么？”

展示一些校园环境优美的图片或视频片段，让学生初步感受校园环境的重要性。

简短介绍校园环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园环保的组成部分，如垃圾分类、节约用水、爱护花草等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园环保案例进行分析，如校园垃圾分类的实践、节约用水的创新方法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对校园环境改善的影响，以及如何在自己的日常生活中实践环保。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个校园环保主题进行深入讨论，如“如何减少校园塑料使用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保理念。

布置课后作业：让学生设计一份校园环保宣传海报或撰写一篇校园环保日记，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动

目标：将课堂学习延伸到日常生活中，培养学生的环保习惯。

过程：

组织学生参与校园环保志愿服务活动，如植树造林、清理垃圾等。

鼓励学生在家庭中推广环保行为，如节约用水、分类垃圾等。

定期开展校园环保主题班会，分享环保经验和成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-校园环境图片集：收集不同季节、不同天气条件下校园环境的照片，展示校园的自然美和人文景观，增强学生对校园环境的认识。

-环保知识手册：编制或收集环保知识手册，包括垃圾分类、节约能源、绿色出行等方面的内容，帮助学生掌握环保基本知识。

-校园环保活动案例：搜集国内外校园环保活动的成功案例，如绿色校园创建、环保公益项目等，激发学生的创新思维和实践能力。

-环保法规解读：介绍与环保相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等，提高学生的法治意识。

2.拓展建议

-家庭环保实践：