9 煤 石油 天然气 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docxVIP

9煤石油天然气说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“9煤石油天然气”为主题，结合六年级下册青岛版科学教材，以学生为主体，教师引导，通过观察、实验、讨论等方式，让学生了解煤、石油、天然气的形成、分布、用途等知识，培养学生的科学探究能力和环保意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对科学知识的兴趣和探究精神，提升学生的科学思维能力和环境保护意识。学生将通过实际操作和合作学习，发展观察、实验、分析、推理等科学探究技能，同时认识到化石燃料的有限性和环保的重要性，培养可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的科学基础知识，对物质的分类、能源的基本概念有所了解，能够区分可再生能源和不可再生能源。但在本节课中，他们对煤、石油、天然气等化石燃料的具体知识了解有限，需要进一步学习其形成、分布和用途。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然现象和科技发展充满好奇心，对实验操作和实践活动有较高的参与热情。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，但合作学习能力和逻辑推理能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则更习惯于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解煤、石油、天然气的形成过程时可能存在困难，需要教师通过直观的实验和生动的比喻来帮助理解。此外，学生在分析这些能源的优缺点及对环境的影响时，可能会面临逻辑推理和综合评价的挑战。教师需引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生建立对煤、石油、天然气基本概念的认知框架。

2.讨论法：组织学生围绕能源利用的优缺点进行小组讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自操作，观察现象，加深对化石燃料特性的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示煤、石油、天然气的形成过程和分布情况，增强直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验能源转换过程。

3.视频资料：播放相关纪录片或科普视频，激发学生的学习兴趣，拓展知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示我国能源消费结构图，引导学生思考我国能源利用的现状和面临的挑战。

（2）提出问题：“同学们，你们知道我们生活中常用的能源有哪些？它们是如何形成的呢？”

（3）揭示课题：“今天，我们就来学习煤、石油、天然气这三种重要的化石能源。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）煤：介绍煤的形成过程、分布情况和主要用途，展示煤的燃烧实验，让学生直观感受煤的燃烧现象。

（2）石油：讲解石油的形成过程、分布情况和主要用途，展示石油的开采过程，让学生了解石油的重要性。

（3）天然气：介绍天然气的形成过程、分布情况和主要用途，展示天然气的燃烧实验，让学生感受天然气的清洁能源特性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.煤、石油、天然气这三种能源有什么区别？

b.这三种能源对环境有什么影响？

c.我们应该如何合理利用这三种能源？

（2）学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调煤、石油、天然气的形成、分布和用途。

（2）引导学生关注能源利用的环保问题，提倡节约能源、保护环境。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读：请同学们阅读有关化石能源的科普文章，了解更多的相关知识。

（2）实践活动：请同学们观察家庭和学校周围的环境，记录下能源使用情况，思考如何节约能源。

知识点梳理

一、煤

1.形成过程：古代植物在缺氧、高压、高温条件下经过地质变迁形成。

2.分布情况：主要分布在我国的华北、西北地区。

3.主要用途：作为燃料用于发电、供暖等，也可用于炼焦、生产化工产品等。

4.环境影响：燃烧过程中产生二氧化硫、氮氧化物等污染物，造成空气污染。

二、石油

1.形成过程：古代生物在缺氧、高压、高温条件下经过地质变迁形成。

2.分布情况：分布在全球各地，主要分布在沿海地区和内陆大型沉积盆地。

3.主要用途：作为燃料用于发电、交通运输等，也可用于生产化工产品、塑料等。

4.环境影响：开采、运输、加工过程中可能造成泄漏、污染等环境问题。

三、天然气

1.形成过程：与石油和煤类似，古代生物在缺氧、高压、高温条件下经过地质变迁形成。

2.分布情况：分布在全球各地，主要分布在沿海地区和内陆大型沉积盆地。

3.主要用途：作为燃料用于发电、供暖、交通运输等，具有清洁、高效、环