Unit 1 Art Using Language Talk about works of art 说课稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册[001].docxVIP

Unit1ArtUsingLanguageTalkaboutworksofart说课稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕人教版选择性必修第三册高二英语的“Unit1ArtUsingLanguageTalkaboutworksofart”展开，重点学习如何用英语谈论艺术品，包括艺术品的描述、欣赏和评价。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的英语语法知识、词汇积累以及文化背景知识密切相关。学生在学习过程中，可以将已有知识应用于实际情境中，提高语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习如何用英语描述和分析艺术品，提升语言表达能力；通过接触不同艺术作品，增强文化意识，理解艺术的价值和多样性；通过批判性思维和创造性思维的应用，提高对艺术的鉴赏能力；同时，通过参与课堂活动和自主学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是教授学生如何用英语描述和分析艺术作品。具体包括：

-使用适当的形容词和副词来描述艺术品的特征，如颜色、形状、风格等。

-应用比较级和最高级来评价艺术品的优劣。

-运用恰当的连接词和过渡句来组织语言，使描述更加连贯。

2.教学难点：

-难点内容：学生在描述和分析艺术品时可能遇到的难点包括：

-理解和运用抽象的艺术术语：学生可能对某些艺术术语不熟悉，如“印象派”、“立体主义”等，需要教师提供清晰的定义和例子。

-创造性地表达观点：学生可能难以用英语表达自己的艺术见解和感受，需要教师引导学生进行思维训练和语言实践。

-结合文化背景进行讨论：学生在讨论艺术品时可能缺乏相关的文化背景知识，需要教师提供相关的文化信息，帮助学生更好地理解艺术品。

-词汇和句型多样性：学生可能局限于使用有限的词汇和句型，需要教师提供多样化的语言表达方式，鼓励学生尝试新的表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版选择性必修第三册高二英语教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的艺术作品图片、艺术流派简介图表以及相关视频资料，以丰富学生的视觉体验和听觉理解。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示艺术作品，方便学生对比分析。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供自由表达和讨论的空间；同时，准备白板或投影仪，以便展示教学内容和学生的作品。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于不同艺术流派的基本知识。

-设计预习问题：围绕“艺术流派的特点和代表作品”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，询问学生“如何区分印象派和立体主义？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过在线测试或预习笔记的提交来监控。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解艺术流派的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解艺术流派，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅著名艺术作品的视频或图片，引出“艺术作品的描述和分析”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语描述艺术品的特征，如“这幅画的色彩非常丰富，运用了印象派的点彩技法。”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析并描述不同的艺术作品。

-解答疑问：针对学生在讨论中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验艺术作品的描述和分析。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述艺术作品的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述和分析艺术作品的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作