Unit 1 Back to school School life in the UKvocabulary 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册.docxVIP
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Unit1BacktoschoolSchoollifeintheUKvocabulary说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册
一、教材分析
本章节选自译林版高中英语必修第一册,属于Unit1Backtoschool中的SchoollifeintheUK部分。本单元围绕“学校生活”这一主题,通过介绍英国学校生活的各个方面,如课程设置、校园活动等,帮助学生了解英国文化,拓展国际视野。本节课主要讲解词汇部分,涉及学校生活相关的词汇,如课程、活动、设施等,旨在帮助学生积累词汇,提高英语水平。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习英国学校生活的相关词汇,学生能够提高语言运用能力,增强对英国文化的理解和尊重;同时,通过分析学校生活的不同方面,培养学生的批判性思维和跨文化交际意识。此外,通过词汇学习和活动参与,学生将提升自主学习能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握并运用与英国学校生活相关的核心词汇,如curriculum,extracurricularactivities,schoolfacilities等。
②通过情境创设,运用所学词汇进行对话和描述,模拟真实的学校生活场景。
2.教学难点,
①理解并区分一些近义词或同义词,如class,lesson,course等,以及它们在不同语境中的使用。
②在实际交流中,能够灵活运用所学词汇,进行连贯的描述和表达,尤其是在描述学校活动时能够做到生动、具体。
③结合图片和情境,引导学生进行有效的思维活动,理解英国学校生活的特点和文化差异,提升跨文化交际能力。
四、教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过展示英国学校生活的图片和视频,激发学生学习兴趣,帮助学生更好地理解词汇和情境。
2.结合任务型教学法,设计角色扮演活动,让学生在模拟对话中运用所学词汇,提高实际语言运用能力。
3.利用多媒体辅助教学,如PPT展示词汇卡片,便于学生直观记忆;同时,通过在线资源拓展学习,如英国学校生活的相关视频,增强学生的文化体验。
4.在小组合作中实施探究式学习,引导学生自主发现和解决问题,培养合作学习和批判性思维能力。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕“英国学校生活”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“英国学校的课程设置有何特点?”“英国学生的课外活动有哪些?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解英国学校生活的基本概念和背景知识。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解英国学校生活,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示英国学校的图片或视频,引出“SchoollifeintheUK”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解与英国学校生活相关的核心词汇,如“curriculum”、“extracurricularactivities”等,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生根据预习资料分享自己对英国学校生活的理解;进行角色扮演,模拟学生与老师、同学的对话。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“如何正确使用‘course’和‘class’?”进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验词汇在实际语境中的应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解核心词汇和知识点。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握词汇和表达方式。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解英国学校生活的相关词汇和表达方式,掌握语言技能。
通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
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