Unit 1 Animal friends第2课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册.docxVIP

Unit1Animalfriends第2课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《Unit1Animalfriends》第2课时，选自2024-2025学年外研版（三起）英语三年级下册教材。本节课主要围绕动物朋友展开，让学生学会描述动物的特征，并能用英语进行简单的交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的动物主题与三年级学生的生活息息相关，学生在生活中已经接触过一些动物，对这些动物有一定的了解。因此，本节课的教学内容可以让学生在原有基础上，进一步丰富自己的词汇量和句型结构。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习动物名称和描述，提高学生的词汇积累和运用能力，增强口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解不同动物的习性，培养跨文化交际意识，尊重动物，关爱自然。

3.学习策略：通过观察、模仿、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱生活、关爱动物的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的英语基础，能够认读简单的单词，如颜色、数字等，并掌握一些基本的日常用语。在动物主题方面，学生对常见的动物名称有一定的了解，但词汇量和句型结构相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物主题的学习尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新知识。学习风格上，大部分学生喜欢通过图片、游戏等直观、有趣的方式学习，同时也愿意参与小组活动，与同伴共同学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语学习时间较短，部分学生可能在词汇积累和句型运用上存在困难。此外，对于一些抽象的动物特征描述，学生可能难以理解。此外，学生在口语表达时可能会遇到语法和发音问题，需要教师给予适当的指导和纠正。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、音响设备、投影仪。

2.课程平台：外研版英语三年级下册教材配套资源网站。

3.信息化资源：动物图片、视频资料、互动游戏软件。

4.教学手段：实物教具（如动物模型）、卡片、彩色粉笔、黑板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于不同动物的英语视频，并尝试用英语描述它们的外观特征。

-设计预习问题：围绕动物朋友这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过查看学生提交的预习笔记或思维导图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名称和基本特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对动物行为的好奇或对某些动物名字的发音困惑。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主完成预习任务，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片或播放动物叫声的视频，引出动物朋友这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物名称、特征以及相关的英语表达，结合实例帮助学生理解，如通过实物模型讲解猫、狗等宠物的特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己预习时学到的动物特征，或进行角色扮演，模拟与动物对话的场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如动物名称的发音或用法，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何用英语描述动物的颜色。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物名称和特征的相关英语知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动物的特征。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动物朋友这一主题，布置适量的课后作业，如让学生画一幅自己最喜欢的动物的画，并用英语写一段简短的描述。

-提供拓