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Unit 11 Western festivals第一课时(说课稿)-2023-2024学年沪教牛津版(深圳用)英语六年级下册.docxVIP

Unit 11 Western festivals第一课时(说课稿)-2023-2024学年沪教牛津版(深圳用)英语六年级下册.docx

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Unit11Westernfestivals第一课时(说课稿)-2023-2024学年沪教牛津版(深圳用)英语六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:Unit11Westernfestivals第一课时

2.教学年级和班级:六年级下册

3.授课时间:2023-2024学年

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的跨文化意识、语言运用能力和思维品质。通过学习西方节日,学生能够了解不同文化的习俗,增强对多元文化的尊重和理解。同时,通过听说读写活动的参与,学生将提升英语语言的实际运用能力,培养批判性思维和创造性思维,为未来的国际交流打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

六年级学生对英语有一定的词汇量和语法基础,已经能够进行基本的英语交流。他们在前期的学习中接触过一些简单的西方文化知识,对基本的节日有一定的了解,如圣诞节、万圣节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对西方文化通常表现出浓厚兴趣,喜欢了解异国节日和习俗。他们的英语学习能力强,能够通过图片、视频等多媒体资源辅助学习。学习风格上,部分学生偏好视觉学习,通过观看图片和视频来获取信息;而另一部分学生则更倾向于听觉学习,喜欢听英语歌曲或故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在学习过程中可能会遇到以下困难:一是对西方节日的背景和习俗理解不够深入,二是词汇量有限,难以准确描述节日相关内容,三是语法运用不当,导致句子表达不流畅。此外,部分学生可能在跨文化理解上存在障碍,难以站在不同文化的角度去思考问题。教师需要针对这些问题,设计合适的教学活动,帮助学生克服困难。

教学资源

-硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响系统、实物教具(如节日相关的装饰品、图片卡片)

-课程平台:沪教牛津版六年级下册英语教材配套的在线学习平台

-信息化资源:英语学习软件、在线英语视频资源、电子词典

-教学手段:多媒体课件、角色扮演活动、小组讨论、游戏化学习任务

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:教师展示一组与西方节日相关的图片,如圣诞树、万圣节南瓜灯等,提问学生:“Doyouknowthesefestivals?Whatdoyouthinktheyareabout?”

-回顾旧知:引导学生回忆之前学过的与节日相关的英语词汇和表达,如holiday、celebrate、gift等。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:教师介绍本节课将要学习的西方节日,如Christmas、Halloween、Easter等,讲解每个节日的起源、庆祝方式和习俗。

-举例说明:通过具体例子,如讲述圣诞节家庭聚会的情景,让学生了解如何在实际生活中运用所学知识。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,让他们分享自己了解的西方节日,并互相提问。

3.巩固练习(约30分钟)

-学生活动:让学生以小组为单位,用英语设计一个关于某个西方节日的宣传海报,包括节日的名称、日期、庆祝方式等。

-教师指导:在学生设计海报的过程中,教师巡回指导,解答学生在语言表达和设计方面的疑问。

4.课堂总结(约5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调西方节日的多样性和文化差异。

-提醒学生课后继续关注西方文化,并尝试用英语介绍自己喜欢的节日。

5.作业布置(约5分钟)

-布置学生课后收集资料,了解自己感兴趣的西方节日,下节课进行分享。

-要求学生用英语写一篇短文,介绍自己收集到的节日信息,包括节日的名称、起源、庆祝方式等。

6.教学过程详细内容:

a.导入阶段

-展示图片:教师准备一组与西方节日相关的图片,如圣诞树、万圣节南瓜灯等,展示时间为1分钟。

-提问:教师提问学生:“Doyouknowthesefestivals?Whatdoyouthinktheyareabout?”,引导学生思考并回答,时间为2分钟。

-回顾旧知:教师提问学生:“CanyouremembersomeEnglishwordsandexpressionsrelatedtofestivals?”,让学生回忆并回答,时间为2分钟。

b.新课呈现阶段

-讲解新知:教师介绍本节课将要学习的西方节日,如Christmas、Halloween、Easter等,讲解时间为5分钟。

-举例说明:教师讲述一个关于圣诞节家庭聚会的情景,让学生了解如何在实际生活中运用所学知识,时间为5分钟。

-互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让他们分享自己了解的西方节日,并互相提问,时间为10分钟。

c.巩固练习阶段

-学生活动:让学生以小组为

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