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研读课标：“文学阅读与创意表达”任务群的教学原则
（一）情境真实性原则
“在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。”因而，教学中，必须创设真实的学习情境，让课堂阅读教学和学生真实阅读生活实现有效对接，体现学以致用。课标给各个学段提出了不同的情境，不同的主题。如，第一、第二学段可以围绕“春夏秋冬”“多彩世界”“童心天真”“饮水思源”“珍爱自然”“童年趣事”，等主题设计学习任务，导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。
情境设计需要着重考虑三点。一是“角色意识”，即要注意在情境中赋予学生具体的职业或人物身份，使学生
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