Unit 5 The colourful world Part A Letters and sounds大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsounds大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计思路围绕三年级学生英语学习特点，以“Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsounds”大单元为主线，通过趣味性、互动性强的教学活动，引导学生掌握字母和声音的对应关系，提高学生的英语听说能力。教学过程中，注重培养学生自主学习、合作探究的能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：掌握字母与声音的对应关系，能够正确拼读单词。

难点：区分和记忆不同字母的发音规则。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生建立字母与声音的直观联系。

2.设计游戏和练习，让学生在活动中反复练习，加深记忆。

3.利用字母卡片，让学生分组进行配对游戏，巩固发音。

4.针对难点，设计专项练习，如发音辨析、听音选择等，帮助学生突破发音难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如字母卡片、颜色鲜艳的图片等，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置字母墙，方便学生观察和模仿发音。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，用英语问候学生：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewunitaboutThecolourfulworld.Areyoureadytojoinmeonthisjourney?”

2.学生齐声回答：“Yes,weare!”

3.老师展示一幅五彩斑斓的世界地图，引导学生观察并思考：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatwewilllearntoday?”

二、新课导入

1.老师用英语介绍本节课的学习目标：“Today,wewillfocusonthelettersandsoundsinthisunit.Ourmaingoalistolearnthecorrectpronunciationofthelettersandbeabletoreadsimplewords.”

2.学生认真聆听，并做好笔记。

三、字母与声音对应关系学习

1.老师展示字母卡片，引导学生观察字母的形状和发音：“Lookattheseletters.Canyoutellmethesoundtheymake?”

2.学生举手回答，老师给予肯定和鼓励。

3.老师带领学生一起朗读字母，让学生跟读，并纠正发音。

4.老师展示一些含有目标字母的单词，让学生拼读，巩固所学字母与声音的对应关系。

四、单词拼读练习

1.老师展示一些简单单词，让学生拼读，并检查发音是否正确。

2.学生分组进行拼读比赛，增加学习兴趣。

3.老师挑选一些难度适中的单词，让学生上台拼读，给予表扬和鼓励。

五、小组合作学习

1.老师将学生分成若干小组，每组发放一张单词卡片，要求学生在规定时间内，通过合作学习，正确拼读出卡片上的单词。

2.学生在小组内讨论、交流，共同完成任务。

3.老师巡视各小组，给予指导和建议。

六、游戏环节

1.老师组织“字母接龙”游戏，让学生在游戏中巩固所学字母与声音的对应关系。

2.学生积极参与，气氛活跃。

七、总结与反馈

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点：“Today,wehavelearnedthelettersandsoundsinthisunit.Remember,thekeyistopracticeandrepeatthesoundsuntilyoucanpronouncethemcorrectly.”

2.学生分享学习心得，老师给予点评和鼓励。

3.老师布置课后作业，要求学生回家后继续练习拼读单词。

八、课堂小结

1.老师用英语总结本节课的学习成果：“Greatjob,everyone!Youhavedoneawonderfuljoblearningthelettersandsounds.Iamproudof