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《折扣》教学实录及反思

时间过得真快，去年这个时候教学折扣的情景还历历在目，今年，又到了上“折扣”的时候了。忘记去年是怎么上的这节课了，即使记得，可能也要有所改变，同样的事情，重复起来总是索然无味的，这种感觉在很多很多年前我曾经那么深刻地经历过，当时教物理，四个班，每个内容重复4次，我真的生无可恋，但当时也从未想过要改变，也不知道怎么改变。现在教学同一个内容，有时候会有其他想法不自然地会冒出来，所以也就有了一点点不同。

我翻开去年的课本，发现上面没有关于上课内容的任何记录。打开教师教学用书，教学建议这样写到：（1）紧密联系生活实际，帮助学生理解“折扣”的实际意义。（2）引导学生主动迁移，把折扣