2025《大自然的语言》第一课时教学设计及反思.docx

《大自然的语言》第一课时教学设计及反思

【教学目标】

1.通过圈画批注，寻找中心句、标志语等方法，学会筛选主要信息，明确说明内容。

2.通过梳理说明顺序，把握文章结构，读懂说明文严密的逻辑思维。

3.通过小组研讨、专题探究等，感悟科学精神，激发科学探究兴趣。

【教学过程】

课前预习：学生查找和物候相关的谚语

一、联系生活，导入课题

俗话说：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。”类似的谚语还有很多，请同学们分享，同学发言，教师出示示例：

例：朝霞不出门，晚霞行千里。

麻雀囤食要落雪。

木棉树开花，雨季要提前。

蜻蜓飞得低，出门要带笠。

学生齐读，导入主题：这些有趣的自然现象，又被称为物候，是大自然