人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第5单元 习作例文：爸爸的计划.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教浙江版语文六年级上册第五单元习作例文：爸爸的计划一、给加点字选择正确的读音，打“√”。烹调(pēnghēng) 擅长(shànsàn)晕头转向(yūnyùn) 烽火(fēngfōng)√....√√√二、把下列句子中画横线的部分换成四字词语。1.爸爸执行计划认真细致，一点儿也不马虎。()2.他计划好的事情，必定严格按照规定办。()3.一到订计划的时候，爸爸便十分喜悦、得意。()4.他每写上一条，我就像又被猛抽了一下的陀螺，头脑昏乱、迷失方向。()一丝不苟照章办事眉飞色舞晕头转向三、阅读选文，完成练习。百家饭①我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次，我把妈妈摘下的南瓜当球踢，南瓜碎了，鞋子黄了。有一次爬树，我快爬到高高的树顶了，脚下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来，然后几个大人上树把我救了下来。有一次，我跟小同伴们追着玩儿，许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。②按农家的习惯说法，孩子掉到粪坑里得除灾避邪，办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。③孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，大人们把所有乞讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，再切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够丰富的，目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。1.读了文章，我知道“百家饭”就是__________________________再加上________________做成的饭。在农家传统中，吃了“百家饭”就能______________。从各家各户乞讨来的粮食丰富的配料除灾避邪2.请用“____”画出第①段的中心句。围绕中心意思，作者列举了A.______________、B._______________、C.___________________三个事例。其中详写了事例_____(填序号)，是为了________________________。我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。把南瓜当球踢爬到高高的树上冲进未加盖的粪坑C引出能除灾避邪的“百家饭”点拨：本题考查提取信息和形成解释的能力。中心句一般出现在一段话的开头，阅读第①段，可知第一句话是本段的中心句。第①段出现了三个“有一次”，分别引出了体现“我”顽皮的三件事，即把南瓜当球踢、爬到高高的树上、冲进未加盖的粪坑。从对三件事描写的篇幅的长短可以判断对事例C进行了详写，结合文章题目和下文的内容可知详写事例C是为了引出对百家饭的描写。3.通过阅读第③段，我知道百家饭的制作过程为：乞讨粮食敲饭碗，盼饭熟点拨：本题考查提取信息的能力。完成本题要认真阅读介绍制作“百家饭”的第③段。逐字逐句找关键词，尤其是有关制作“百家饭”的动词，根据给出的提示，即可找到答案。搭灶台淘洗粮食加配料感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG