Unit 1 Art Using Language (2) 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit1ArtUsingLanguage(2)说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课选自人教版高中英语选择性必修第三册Unit1ArtUsingLanguage(2)，以艺术作品为背景，通过英语语言学习，引导学生欣赏和评价艺术作品，提高审美素养。教材内容丰富，图文并茂，符合高中生英语学习特点，有利于培养学生的语言运用能力和文化意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过艺术作品欣赏，学生能够运用英语进行描述、分析和评价，提高跨文化交际能力；通过观察和思考，学生能够培养批判性思维和审美鉴赏能力；通过自主学习，学生能够提升学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生运用英语描述和分析艺术作品，包括作品的风格、技巧和艺术家的意图。

-细节说明：重点在于让学生能够运用所学的词汇和句型，如“theartistsuseofcolor”和“Thepaintingconveysasenseof...”，来描述艺术作品的色彩运用和传达的情感。

-举例解释：例如，通过展示一幅印象派画作，教师引导学生使用“light,pastelcolors,shortbrushstrokes”等词汇来描述画面的特点。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解不同艺术风格和艺术家的创作手法，以及如何将这些知识运用到英语表达中。

-细节说明：难点在于学生可能难以准确把握艺术术语和艺术史背景，以及将这些知识转化为流利的英语口语或书面表达。

-举例解释：例如，在讨论抽象表现主义时，学生可能难以理解其“abstract”和“expressionist”的含义，以及如何将这些概念用英语准确表达。教师需要通过实例和对比分析，帮助学生克服这一难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解艺术史背景和风格特点，引导学生理解艺术作品。

2.设计小组讨论活动，让学生分析作品，运用英语表达自己的观点，提高语言运用能力。

3.利用多媒体展示艺术作品，结合图片、视频等多媒体资源，增强学生的视觉体验和兴趣。

4.开展角色扮演，让学生模拟艺术家或评论家，提高学生的口语表达和批判性思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为艺术作品有什么样的魅力？它如何影响我们的生活？”

展示一些关于世界著名艺术作品的图片或视频片段，让学生初步感受艺术作品的多样性。

简短介绍艺术作品的基本概念和重要性，如艺术作品是人类文化的载体，反映了不同历史时期的社会风貌和艺术家的情感表达，为接下来的学习打下基础。

2.艺术作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术作品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解艺术作品的定义，包括其主要组成元素如色彩、线条、形状等。

详细介绍艺术作品的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同艺术风格的特点。

3.艺术作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术作品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术作品案例进行分析，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星夜》等。

详细介绍每个案例的背景、艺术家的创作手法和作品的意义，让学生全面了解艺术作品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术史的影响，以及如何从艺术作品中汲取灵感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术作品相关的主题进行深入讨论，如“艺术与科技”、“艺术与政治”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术作品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调艺术作品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于艺术作品的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和欣赏艺术。

拓展与延伸

1.提供与本