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Unit 1 A New Start Understanding ideas My First Day at Senior High 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册[001].docxVIP

Unit 1 A New Start Understanding ideas My First Day at Senior High 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册[001].docx

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Unit1ANewStartUnderstandingideasMyFirstDayatSeniorHigh说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自外研版高中英语必修第一册Unit1ANewStart,主要内容是讲述主人公在高中第一天的新体验。通过学习,学生可以掌握一般过去时态的用法,了解高中生活的基本情况,培养学生的听说读写能力。本节课的教学内容与课本紧密相连,贴近学生生活实际,有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新词汇和句型,学生能够提高语言表达能力;通过了解高中生活,增强文化意识;通过分析文本,提升批判性思维能力;通过参与课堂活动,锻炼自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.掌握一般过去时态的用法,正确运用过去时态描述过去发生的事情。

2.理解并运用新词汇,如“seniorhigh”,“orientation”,“classroom”等,丰富词汇量。

难点:

1.理解并运用一般过去时态的构成,正确区分过去时态的规则和特殊情况。

2.在真实语境中运用所学词汇,进行有效的交流。

解决办法:

1.通过图片、视频等多媒体手段,结合实际情境,帮助学生理解一般过去时态的用法。

2.设计互动环节,让学生在小组讨论中练习使用新词汇,提高词汇运用能力。

3.通过角色扮演、情景对话等活动,让学生在真实的语言环境中运用所学知识,突破难点。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、白板。

2.课程平台:学校英语教学平台,用于布置作业和在线资源分享。

3.信息化资源:英语学习网站、在线词典、电子教材。

4.教学手段:图片、视频、PPT课件、英语歌曲、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师展示高中校园图片,引导学生回忆初中生活,激发学生对高中生活的兴趣。

-提问:“Whocantellmesomethingabouttheirfirstdayatschool?”

-学生分享自己的经历,教师总结并引出本节课主题:“MyFirstDayatSeniorHigh”。

-教师播放一段关于高中新生的视频,让学生初步了解高中生活。

2.讲授新知(20分钟)

-教师讲解一般过去时态的构成和用法,结合例句进行讲解。

-学生跟读并模仿,教师纠正发音和语调。

-教师展示新词汇卡片,带领学生朗读并解释词义。

-通过PPT课件,展示课文内容,讲解重点句子和短语。

-学生朗读课文,教师指导学生理解课文大意。

3.巩固练习(10分钟)

-分组活动:学生分组进行角色扮演,模拟高中新生第一天的生活。

-每组用英语描述自己的角色和经历,其他组员提问并回答。

-教师巡视指导,纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结(5分钟)

-教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

-提问:“Whatdidwelearntoday?”引导学生回顾所学知识。

-学生分享学习心得,教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置(5分钟)

-学生完成课后练习题,巩固所学知识。

-教师布置预习任务,要求学生预习下一课内容,为下一节课做好准备。

-提醒学生课后复习,注意积累词汇和语法知识。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-阅读材料:推荐一些关于高中生活适应的英文文章,如《HowtoMakeFriendsinSeniorHigh》或《SurvivingtheFirstWeekofHighSchool》等,帮助学生了解如何更好地适应新环境。

-视频资源:寻找一些高中新生入学教育的视频,如校园介绍、学习技巧分享等,让学生通过视觉和听觉体验高中生活。

-互动平台:介绍一些在线英语学习社区,如Duolingo、HelloTalk等,鼓励学生在这些平台上练习英语,并与来自不同国家的学生交流。

2.拓展建议:

-阅读建议:鼓励学生阅读关于高中生活的英文书籍或杂志,如《HighSchoolConfidential》等,以增加对高中生活的了解。

-视频学习:建议学生观看一些英语学习视频,如TED演讲中关于青少年成长和适应新环境的主题,提高英语听力水平的同时,拓宽视野。

-社交实践:组织学生参加英语角或在线英语交流活动,通过实际对话练习英语,提高口语表达能力。

-词汇积累:推荐学生使用词汇卡片或应用程序(如Anki)来记忆和复习新词汇,尤其是与高中生活相关的词汇。

-文化体验:鼓励学生参与学校组织的文化活动,

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