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Unit 1 Hello, I am Andy Period 5 (说课稿)-2024-2025学年教科版(广州)英语一年级上册.docxVIP

Unit 1 Hello, I am Andy Period 5 (说课稿)-2024-2025学年教科版(广州)英语一年级上册.docx

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Unit1Hello,IamAndyPeriod5(说课稿)-2024-2025学年教科版(广州)英语一年级上册

一、设计思路

本课为一年级上册英语教材Unit1Hello,IamAndyPeriod5。设计思路围绕学生实际生活,通过趣味活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型。通过图片、游戏等教学手段,提高学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生英语听、说、读、写基本技能,提高语言运用能力。

2.培养学生良好的英语学习习惯,激发学习兴趣。

3.增强学生的跨文化意识,理解简单英语国家的文化习俗。

三、教学难点与重点

1.教学重点,①

①正确发音和拼读单词Hello,I,am,Andy等。

②掌握基本的问候语和自我介绍句型,如Hello,mynameis...。

②能够用正确的语调进行简单的对话交流。

2.教学难点,①

①理解并运用am作为系动词,正确表达主语和状态。

②在实际情境中灵活运用问候语和自我介绍,克服害羞和紧张情绪。

②将英语单词与实际物体或情境联系起来,提高词汇记忆和应用能力。

3.教学重点,②

①理解并运用mynameis句型,正确介绍自己的名字。

②能够用Hello和Goodbye等常用词汇进行日常交流。

4.教学难点,②

①在实际对话中运用时态,理解am在现在时中的用法。

②在小组活动中,能够与同伴合作,进行简单的角色扮演,提高口语表达能力。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.采用游戏教学法,通过角色扮演、单词接龙等活动,激发学生学习兴趣。

2.运用情景教学法,创设真实生活情境,帮助学生理解和运用所学词汇和句型。

3.实施任务型教学法,设计任务驱动型活动,提高学生解决问题的能力。

教学手段:

1.利用多媒体课件展示图片和动画,直观展示教学内容,增强视觉冲击力。

2.应用互动白板进行教学,实现师生互动,提高课堂参与度。

3.播放英语歌曲或视频,营造英语氛围,提升学生的听力和语感。

五、教学过程设计

导入环节(用时5分钟)

1.开场白:用简单的英语问候学生,如Goodmorning,class!Howareyoutoday?。

2.情境创设:展示一张图片,如一位同学在课堂上,旁边有英文标签Mynameis...。

3.提出问题:询问学生Whatishisname?引导学生思考并预测答案。

4.回答问题:让学生轮流用英语回答问题,教师给予反馈和鼓励。

讲授新课(用时10分钟)

1.引入新单词和句型:展示单词卡片,如Hello,I,am,mynameis等,并讲解发音和拼写。

2.示范句子:教师示范如何用新单词和句型进行自我介绍。

3.学生跟读:让学生跟读示范句子,并纠正发音。

4.互动练习:教师提问Whatsyourname?,学生回答并使用新句型进行自我介绍。

巩固练习(用时15分钟)

1.单词卡片游戏:将学生分成小组,每组一张单词卡片,学生需要用卡片上的单词组成句子。

2.词汇接龙:教师开始,用Hello结尾,学生接着用I开头,以此类推,直到完成一个完整的句子。

3.小组讨论:每组讨论如何用新学的句型进行自我介绍,并轮流展示。

4.角色扮演:学生分成角色,一人扮演提问者,一人扮演回答者,进行简单的对话练习。

课堂提问(用时5分钟)

1.教师提问:使用新学的句型Whatsyourname?和Mynameis...,检查学生对句型的掌握。

2.学生提问:鼓励学生提出问题,如Howdoyouspellyourname?或CanyousayyournameinEnglish?。

3.教师回答:根据学生的问题,给予正确答案或进一步解释。

1.总结:回顾本节课所学内容,强调重点单词和句型。

2.拓展:让学生用所学知识向同伴介绍自己,并鼓励他们使用新学的句型。

3.作业布置:布置简单的作业,如用Hello,mynameis...写一句自我介绍。

注意事项:

-教师在课堂上要保持热情和耐心,鼓励学生积极参与。

-注意学生的发音和语调,及时给予纠正和鼓励。

-根据学生的反馈调整教学进度,确保每个学生都能跟上。

-利用多种教学手段,如图片、视频、游戏等,提高学生的学习兴趣。

-在课堂练习环节,注意观察学生的学习情况,及时提供帮助。

总用时:45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-词汇扩展:除了教材中的基本词汇外,可以引入更多与自我介绍相关的词汇,如friend,school,classroom,tea

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