Unit 1 Art Using language Write an art exhibition announcement 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit1ArtUsinglanguageWriteanartexhibitionannouncement说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

一、教材分析

本章节内容选自人教版高中英语选择性必修第三册Unit1ArtUsinglanguage，主要围绕撰写艺术展览公告展开。通过本节课的学习，学生将掌握艺术展览公告的基本结构和写作技巧，提高英语写作能力。教材内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生提高英语应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过撰写艺术展览公告，提升语言表达能力，增强对艺术文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作和自主学习，提高信息获取、处理和交流的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语写作技巧，包括句型结构、时态运用和基本语法规则。此外，他们对艺术有一定的了解，但可能缺乏撰写艺术展览公告的具体指导和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对艺术和文化活动普遍感兴趣，他们具备一定的英语学习能力和跨文化交际意识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一部分学生则偏好小组合作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在撰写艺术展览公告时可能遇到的困难包括：如何组织文章结构、如何选择合适的词汇和表达方式来描述艺术作品、如何在有限的篇幅内传达完整的信息。此外，语言表达的准确性和文化背景知识的欠缺也可能成为他们的挑战。针对这些困难，教师需要提供有效的指导和练习机会，帮助学生逐步克服。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解艺术展览公告的格式和写作技巧，为学生提供清晰的指导。

2.讨论法：组织学生围绕特定艺术作品进行讨论，激发他们的思维和创意。

3.实践法：让学生动手撰写艺术展览公告，通过实际操作提高写作技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示艺术作品和展览信息，丰富教学内容。

2.互动软件：使用在线写作工具，让学生在平台上练习撰写公告。

3.角色扮演：通过模拟展览现场，让学生体验不同角色的表达需求，提升语言应用能力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师展示一张艺术展览的海报，引导学生观察并讨论海报上的信息。

2.学生分享对艺术展览的兴趣和了解，激发他们对艺术展览公告的兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.老师简要介绍艺术展览公告的基本结构和写作要点。

2.学生通过自主学习，了解艺术展览公告的组成部分，如标题、前言、展览内容、时间地点等。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，分析艺术展览公告的写作技巧和表达方式。

2.学生分组讨论课文中的艺术展览公告，总结其特点，如语言风格、结构安排等。

3.老师针对学生的讨论结果，进行点评和补充，强调课文侧重点。

四、实际操作（30分钟）

1.老师分发写作任务，要求学生根据所学知识，撰写一篇艺术展览公告。

2.学生在小组内互相讨论、修改，共同完成写作任务。

3.老师巡视指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

五、展示与评价（20分钟）

1.学生展示自己的艺术展览公告，其他同学和老师进行点评。

2.老师根据学生的表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

六、总结与拓展（10分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调艺术展览公告的写作技巧。

2.学生分享自己的学习心得，讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

3.老师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己感兴趣的艺术展览的公告。

具体教学过程如下：

一、导入

（1）老师展示艺术展览海报，引导学生观察并讨论。

（2）学生分享对艺术展览的兴趣和了解，激发他们对艺术展览公告的兴趣。

二、新课导入

（1）老师简要介绍艺术展览公告的基本结构和写作要点。

（2）学生通过自主学习，了解艺术展览公告的组成部分。

三、课文主旨内容探究

（1）老师引导学生阅读课文，分析艺术展览公告的写作技巧和表达方式。

（2）学生分组讨论课文中的艺术展览公告，总结其特点。

（3）老师针对学生的讨论结果，进行点评和补充，强调课文侧重点。

四、实际操作

（1）老师分发写作任务，要求学生根据所学知识，撰写一篇艺术展览公告。

（2）学生分组讨论、修改，共同完成写作任务。

（3）老师巡视指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

五、展示与评价

（1）学生展示自己的艺术展览公告，其他同学和老师进行点评。

（2）老师根据学生的表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

六、