- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit1MakingfriendsPartB(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
一、设计思路
本课为三年级英语上册Unit1MakingfriendsPartB,以日常交际为主题,旨在培养学生运用英语进行简单交流的能力。设计思路围绕“趣味性、实用性、互动性”展开,通过游戏、歌曲、情景对话等方式,激发学生学习兴趣,提高学生实际运用英语的能力。
二、核心素养目标
1.语言能力:通过模仿、练习,学生能够掌握本课的交际用语,提高听、说、读、写的综合运用能力。
2.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的习惯,提高学生在真实语境中运用语言的能力。
3.文化意识:通过学习关于朋友的描述,让学生了解友谊的重要性,树立正确的价值观。
4.思维品质:通过小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的批判性思维和创造力。
5.品德修养:引导学生学会尊重他人,关爱朋友,培养良好的社交品质。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识:三年级学生对英语学习已有初步的认识,能够识别和朗读简单的英语单词和句子。在之前的课程中,他们已经学习了基本的问候语和自我介绍,具备一定的英语听说基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇心,对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强,能够通过模仿和重复练习快速掌握新知识。学习风格上,大部分学生喜欢通过游戏和互动活动来学习,对角色扮演和情景模拟等活动较为感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生在英语发音上可能存在困难,尤其是在元音和辅音的区分上。此外,对于一些语法结构,如时态和语态,学生可能难以理解和运用。在参与小组活动时,个别学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动开口说话。针对这些困难,教师需要提供适当的指导和鼓励,帮助学生克服发音障碍,提高口语表达能力。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都具备人教PEP版三年级上册英语教材,以便学生跟随教材内容学习。
2.辅助材料:准备与Makingfriends主题相关的图片、图表和视频,如描绘不同朋友活动的图片,以及展示如何用英语介绍朋友的视频片段。
3.教学工具:使用PPT或白板展示教学步骤和关键知识点,辅助学生理解和记忆。
4.教学环境:布置教室,设置小组讨论区,确保学生能够自由交流,并在需要时进行角色扮演活动。
五、教学过程
一、导入(约5分钟)
1.激发兴趣:教师通过提问“Doyouhavefriends?”来引导学生思考,激发他们对朋友的认知和兴趣。
2.回顾旧知:教师引导学生回顾之前学过的关于问候和自我介绍的知识,如“Hello,mynameis...”和“Iamastudent.”
二、新课呈现(约15分钟)
1.讲解新知:教师通过PPT展示本节课的主要知识点,如如何用英语介绍朋友、描述朋友的特征等。
2.举例说明:教师通过具体的例子,如展示一张图片,上面有不同特点的朋友,引导学生用英语描述他们的特征。
3.互动探究:教师组织学生进行小组讨论,让学生互相介绍自己的朋友,并描述他们的特点。
三、巩固练习(约20分钟)
1.学生活动:教师将学生分成小组,每组选择一位代表,用英语介绍自己的朋友。
2.教师指导:教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误,鼓励学生积极参与。
四、课堂总结(约5分钟)
1.教师对本节课所学内容进行简要总结,强调重点知识。
2.鼓励学生在课后继续练习,提高英语口语表达能力。
五、作业布置(约5分钟)
1.教师布置课后作业,要求学生用英语写一篇关于自己朋友的短文。
2.作业要求:短文需包括朋友的姓名、年龄、特点等信息,字数在50-100字之间。
具体教学过程如下:
一、导入
1.教师提问:“Doyouhavefriends?”
学生回答:“Yes,Ihave.”
2.教师继续提问:“Canyoutellmeaboutyourfriends?”
学生开始用英语描述自己的朋友。
二、新课呈现
1.教师通过PPT展示本节课的主要知识点,如如何用英语介绍朋友、描述朋友的特征等。
2.教师举例说明,如展示一张图片,上面有不同特点的朋友。
3.教师引导学生用英语描述这些朋友的特点,如:“Heistallandstrong.”、“Sheisshortandpretty.”
三、巩固练习
1.教师将学生分成小组,每组选择一位代表,用英语介绍自己的朋友。
2.教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误,鼓励学生积极参与。
四、课堂总结
1.教师对本节课所学内容进行简要总结,强调重点知识。
2.鼓励学生在课后继续练习,提高英语口语表达能力。
五、作业布置
1
您可能关注的文档
- Unit 1 Making friends (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- Unit 1 A New Start 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册[001].docx
- Unit 1 Art Learning About Language Build up your vocabulary 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册.docx
- Unit 1 Art Using language Write an art exhibition announcement 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册.docx
- Unit 1 Back to school Project 说课稿-2024-2025学年高一英语译林版(2020)必修第一册.docx
- Unit 1 Classmates Lesson 2(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx
- Unit 1 Cultural Heritage Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第二册.docx
- Unit 1 Cultural Heritage Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第二册.docx
- Unit 1 Cultural Heritage Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第二册.docx
- Unit 1 Cultural Heritage 大单元整体说课稿-2024-2025学年高一英语人教版(2019)必修第二册.docx
文档评论(0)