Unit 2 Whats your number Lesson 8（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语四年级上册.docxVIP

Unit2WhatsyournumberLesson8（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit2WhatsyournumberLesson8”为教学内容，通过情景创设、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字的英语表达，提高学生的口语交际能力和运用英语进行日常交流的能力。同时，通过活动设计，培养学生合作学习、探究学习的习惯，使学生在实践中感受英语学习的乐趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言实践能力、文化意识和社会责任感。通过互动游戏和情景对话，学生将提升语言运用能力，理解数字在日常交流中的重要性，同时增强对多元文化的尊重和包容，培养在全球化背景下积极沟通、合作的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对数字有一定的认知基础，能够认读和书写10以内的数字，并能在日常生活中使用。然而，对于数字的英语表达，尤其是10以上的数字，学生可能还处于初步学习的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们具备一定的模仿能力和记忆力，适合通过游戏和互动活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能对英语数字的发音感到困难，尤其是在区分相似发音的数字时。此外，将英语数字与中文数字对应起来也可能是一个挑战。学生可能需要更多的实践机会来提高口语表达能力，以及在真实的语境中运用数字的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教精通版英语四年级上册》教材，并准备好相应的教学辅助资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字图片、图表和教学视频，以便于学生直观理解和记忆数字的英语表达。

3.教学工具：使用实物教具如数字卡片、彩色笔等，帮助学生通过视觉和触觉相结合的方式进行学习。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便于学生在小组活动中进行互动和合作学习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“DoyouknowhowtosaynumbersinEnglish?”来引导学生思考，激发学生学习兴趣。

2.回顾旧知：教师带领学生回顾上节课学习的数字1-10的英语表达，帮助学生巩固已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，即11-20的英语数字表达。

2.举例说明：教师通过展示图片或实物，如苹果、铅笔等，引导学生用新学的数字表达物品的数量。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的数字表达不同的物品数量，并互相检查和纠正。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，每组分配不同的任务，要求学生用新学的数字表达不同的物品数量，并制作简单的购物清单。

2.教师指导：教师在学生活动过程中，巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保学生能够正确运用新学的知识。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调11-20的英语数字表达。

2.教师通过提问方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业：要求学生回家后，用英语表达1-20的数字，并尝试用英语编写一个小故事，描述一天的生活。

2.教师提醒学生注意作业的完成质量，并鼓励学生在家庭中与家长用英语进行交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握11-20的英语数字表达，能够在日常生活中正确使用这些数字进行简单的交流。

2.能力提升：学生在本节课中通过互动探究、小组讨论等活动，提升了语言实践能力和团队合作能力。他们能够将所学知识应用于实际情境中，如模拟购物场景、描述物品数量等。

3.学习兴趣：通过丰富多样的教学活动，学生对于英语学习的兴趣得到进一步激发。他们对于学习新知识充满热情，愿意主动参与课堂活动。

4.口语表达：学生在课堂上的口语表达得到了锻炼，能够用英语流利地描述物品数量，并在小组活动中进行角色扮演，提高口语交际能力。

5.文化意识：在本节课中，学生了解到不同国家的数字表达方式，增强了跨文化交际意识，认识到语言学习与文化交流的重要性。

6.学习策略：学生在本节课中学会了如何通过合作学习、探究学习等方法来提高自己的学习效果。他们能够运用这些策略来解决问题，提高学习效率。

7.自主学习：通过本节课的学习，学生能够自主学习，利用教材、网络等资源，巩固所学知识，提高自己的英语水平。

8.情感态度：学生在